上回我们说到，孙中山进入了夏威夷最早的一所学校意奥兰尼学校学习。据说，这所学校是1862年在夏威夷国王的建议与资助下，由英国圣公会的史泰利主教创立的，主要教育土著人后代。学校原名圣亚尔本学院，后来改名为意奥兰尼学校。
这是一所极为正规的学校，主要课程有自然科学、圣经、西方政治学和英文等。有着良好的校风和严谨的教学方法。在这所学校里学习的中国学生已经有十多个。
1879年9月，孙眉向时任意奥兰尼学校校长的韦礼士主教申请，孙中山得以进入该校学习。孙中山赶来报到入学的时候，已经是开学两个星期之后了。
学费以及膳宿费是每人每年150美元，这在当时是相当昂贵的。
学校的英国色彩十分强烈，不仅教学完全使用英文，所有的课本都是英文的，而且教材的内容也以英国文化为基本内容。算术中的计量单位使用英制，比如镑、先令、便士、英里、英亩等。
讲授的是英国历史、英国文学，以及西方的社会政治学说和西方自然科学的基本知识，当然还有宗教教育。教师也基本上是英国人，只有一位初级英语教师所罗门美厚拉是夏威夷当地人。
在韦礼士主教的主持下，学校管理非常严格，教育质量比较高。教师也大都为人正派，富于同情心，非常敬业。可以说，意奥兰尼学校是一个相当不错的学校。
由于学校的教学完全使用英语，孙中山刚入学时几乎一句话也听不懂，简直就是一个聋子和哑巴，自己的意思无法表达，老师和同学的话也根本听不明白，唯一的交流机会就是下课后与华人学生用中国话交流。
这让孙中山觉得很苦恼，但他并不气馁，下定决心，一定要掌握英语，别人能掌握的，自己也一定能掌握，更何况入校学习也是来之不易的机会，一定要珍惜，如果因此而辍学，那就是自己的耻辱。
有个英语老师见孙中山一点也不懂英文，他告诉孙中山不要着急，并安排他上课时坐在前排。他还采用了一种与众不同的教学方法，他先让孙中山坐在课堂观察了十来天，要求孙中山仔细地听，仔细地观察，注意老师和同学们的发音和口形。
老师还专门给孙中山开小灶，用手势和孙中山交流，教他英语的字母、拼写以及造句方法。然后再让孙中山学习英文的读法和拼写方法。
孙中山逐渐发现，中文和英文是差别很大的两种文字。汉字是一个一个的方块结构，由许多笔画构成，每一个字或词句都必须熟记； 英文却只有二十六个字母，所有的词汇和句子都由这二十六个字母拼合而成。只要熟悉了二十六个字母的发音和拼读方法，就可以触类旁通，像糖葫儿一样成串地掌握许许多多的单词。
这一发现，使孙中山得出一个结论，那就是英文比汉字好学，没什么了不起的。
从此，孙中山学习更有信心，也更为勤奋了。他的英语水平进步很快，在读、写两个方面，都有了很大的提高。此后，经过几年的学习，他基本上熟练地掌握了英语。
从1879年9月至1882年7月，孙中山一直在意奥兰尼学校学习，这是一所八年制的学校，从小学一直到初中。从他毕业的情况看，孙中山1879年入校时读的是六年级，1882年是八年级毕业。
在校三年里，孙中山严守学校纪律，刻苦用功，勤奋学习，各科成绩都不错。除了完成学校布置的学业之外，孙中山博览群书，尤其爱好阅读有关西方历史的著作，对于华盛顿、林肯等先贤的传记更是屡读不厌，对于他们的生平以及事业由衷地敬佩，对他们的思想也很认同。
这不仅对迅速提高他的英语水平有利，而且也使他打下了坚实的西学基础。
与此同时，孙中山也没有放弃本国语言文化的学习。据他的同窗学友唐雄追忆，孙中山颇注重对国学的学习。课余有暇，常不喜与同学游戏，常独自坐一隅，辄诵古文，吟哦不绝。
当时广东顺德人杜南，正应驻粤美国领事的邀请在檀香山教授当地美国政府人员学习华文和粤语。杜南在课余设立夜校，教授华侨子弟学习中文。
孙中山报名参加这个夜校学习中文，并且与杜南先生过往甚密。因此，孙中山的国学基础没有退化，反而有所加强进步。
除了课业以外，学校还为一些家庭比较困难的学生提供勤工俭学的机会。孙中山虽然有大哥孙眉的资助，没有经济方面的困难，但他还是和同学们一起管理学校的菜园，同时也做其他杂务。
怀着救民于水火之中的远大理想，孙中山还参加了救火会的义务消防训练，他联想到，在家乡时，根本没有看到过与救火会类似的组织。一旦发生火灾，人们就万分恐慌，没有组织地乱扑一阵，往往损失惨重。在这一点上，外国人又比中国人做得好。
在意奥兰尼读书的第三年，学校开设了兵式体操，孙中山对学校里开设的兵操课尤其感兴趣。在操场上，他扛着步枪站在严整的队列里，目光直视前方，在“咚咚”的军乐声中，杀敌的疆场似乎正在前方慢慢地展开。
孙中山在学校学习非常刻苦，每天都在教堂门前的走廊内读书，有时深夜起床，来到走廊借助路灯复习英语。
一天，孙中山正在走廊微弱的灯光下练习英语，校长轻步走过来问道：“孙文，你怎么还不休息？”
孙中山用英语答道：“我睡不着。”
校长赞许地说：“你进步很快啊，英语怎么说得这么好？”
孙中山答道：“英语只有26个字母，比中国话好学。”
校长感叹地说：“聪明的中国人，你很快会学到更多知识。听教师讲，你很喜欢读伟人的传记？”
孙中山点了点头。
“我的柜子里有很多书，伟人的传记也不少，有《华盛顿传》《林肯传》，还有达尔文的《物种起源》，还有法国革命史料和《拿破仑传记》，你都应该读一读。”
从此，孙中山对世界各国的历史和现状，发生了浓厚的兴趣。他崇拜华盛顿、林肯、拿破仑，暗暗发誓要做华盛顿式的人物。
从1879年至1882年，由于孙中山不怕困难，经常到海边或树林去大声朗读英语，钻研语法，他的成绩很快赶上了班里的同学。孙中山的英语水平进步非常快。他已经能够说一口十分地道的英语了。
他经过三年的勤学苦练以后，英文文法考试全班第二，其他成绩也都是优秀。
他的朋友美国人林百克说：
孙中山应用英语，非常流利，非常正确，发音是美国式的。英文中有几个字母，广东人很难读正确，他都读得一点儿也不差。
近代以来，英语是一门最重要的国际性语言，是学习西方文化最基本的工具。孙中山熟练地掌握英语，这对他广泛阅读西方文献，了解西方社会政治理论，接受西方科学知识，接触西方世界的各类人物，提供了极大的便利。
孙中山在意奥兰尼学校学习三年，1882年毕业。
1882年7月的一天上午。坐落在檀香山的英国基督教监理会主办的意奥兰尼男子中学的礼堂里，正举行一年一度的隆重庄严的毕业典礼。盛况空前，因为夏威夷国王要出席该会，向优等生颁发奖品和证书。
国王的驾临，使该校整整忙乎了一周。打扫校园，清除垃圾，粉刷门面，张贴标语，布置会场，购买奖品等。今天，全校师生早早吃了早点，便集合在礼堂，等待国王的驾临。
9时15分，国王专车缓缓到来。在校长的陪同下，国王登上了主席台。台下坐满了典礼的学生。在隆重的锣鼓声中，校长致辞，典礼正式开始。
典礼中最激动人心的一项开始了，对品学兼优者进行嘉奖。三年的学习，勤奋的耕耘，使孙中山获得了英文文法第二名的好成绩。
颁发毕业文凭和各种奖品、奖状，是典礼的重要内容，其中英文文法奖更是重中之重。
每年的英文文法奖，都是颁给英美籍的学生，夏威夷和中国籍的学生与此无缘。但今年得此项殊荣的，竟是一名中国籍学生。
孙中山健步登上领奖台，颁奖者是国王。望着这位东方的少年，国王笑哈哈地说：“祝贺你的成功。”并把奖品和证书颁给了孙中山。
孙中山虚怀若谷地从夏威夷国王手中接过了奖品，台下顿时响起了一片热烈的掌声。孙中山在同学庆贺的掌声中，把奖品高高举起。
比奖品和证书更重要的是，通过勤奋的学习，孙中山使自己的英文有了较好的基础，这使他有了与世界人民交流的语言。
正因为如此，也使他有能力博览英文图书，丰富知识，开阔眼界。后来，他多次周游世界从事革命活动，发表演说，联系外交，也都有赖于此。
参加典礼的华侨们更是兴奋异常，他们低声地议论着：
“真了不起，三年前他连英语都不会讲，现在居然能得奖，不简单！”
“听说他算术的成绩也特别好。”
“不单是算术，其他各科也都不错。”
“真是难得。”
孙中山给中国人争了光，给广东人争了光，给香山人争了光，也给翠亨村人争了光。
正好过年了，爆竹声中，孙眉和孙中山接待着前来祝贺的华侨。客厅里十分热闹，客人们都以羡慕的眼光看着孙中山。
孙眉也感到很光彩。他借着前来祝贺的人们的兴奋情绪向大家宣布：“我阿弟获得了国王和王后的奖品，给我们华侨争了光，我很高兴。现在，我决定将我财产的一半，归我的阿弟所有。”
这意外的决定，使孙中山不知所措。
孙眉继续说：“我期待着阿弟给我们增添更大的荣誉。”
在一片掌声中，孙中山突然宣布：“我不会做生意，我还想多读点书，弄明白一些道理，今后为救国救民效力。”
“好，有志向！”
“有扶社稷之志，应受到尊重和支持！”大家都齐口称赞着。
孙中山得的是英文文法二等奖，奖品是一本中文书。这奖品价值虽然不高，意义却很深。他知道，这是对自己的肯定和鼓励，今后要学的东西更多，要走的路更长，因此也就要付出更大的努力。他一点也不自满。那么接下来，孙中山还会取得怎样的成就呢？后面又会发生怎样的故事呢？就让我为大家慢慢道来。