生活中，谁都喜欢跟那些谈吐幽默、机智风趣的人交谈，而好口才的人，差不多都有这样诙谐的语言，具有极强的幽默感。

英国作家哈兹里特说：“幽默是说话的调味品，并非食品。”这说明，幽默风趣在谈话中是绝不可缺少的。尽管你说的话有许多实在的内容，假如没有幽默，就没有味道，也缺少魅力，而幽默却能使听者对你说的话感兴趣。

马宁其实挺喜欢交朋友的，可是就是有点“嘴笨”。平时和同学们聊天的时候，总是杵在一旁，不怎么说话。实际上，并非马宁不喜欢说话，而是，他基本上搭不上别人的话茬。同学们都嫌马宁不会说话，拿好友李华的话来说就是：“听马宁说话，我总想睡觉，他说话太没幽默感了。”

所以，马宁非常羡慕那些说话风趣、幽默的同学，觉得他们特有人缘，走到哪儿都能带来一串笑声。马宁觉得自己缺乏这种幽默细胞，为此很苦恼。

星期天，马宁一个人待在沙发上看电视，爸爸有点奇怪了，便问道：“星期天你怎么不出去和朋友一块儿玩呢?”

马宁撇撇嘴，说道：“不去了，大家都嫌我说话没趣，没有幽默感，我就不去扫大家的兴了。”

爸爸笑着说：“哦?没有幽默感?”

马宁说道：“对呀，老爸。幽默感是什么呢?我也想成为一个有幽默感的人。”

爸爸沉吟片刻，回答道：“幽默是一种生活的机智，它将人们对生活的领悟，以一种诙谐、有趣的形式表达出来，令人发笑，引人深思。幽默来源于生活，所以，你平时要注意观察身边事物，博览群书，学会积累幽默感。”

马宁大致明白了爸爸的意思。在后来的日子里，马宁学会了看书，学会了观察生活中有趣、幽默的事情。书看多了，见识广了，和大家讨论问题，也头头是道。更重要的是，他说话风趣，深受同学们的欢迎。

生活常常并不容易。孩子的成长更是一件非常不容易的事。有些事我们并不想做，可却非做不可；有些事会伤害到我们；还有一些事，令人备感痛苦，仿佛无法再活下去。但是，人们其实有着顽强的生命力，都会继续生活下去。幽默感常常能给坎坷的生活提供相当大的助益，它能舒缓紧张的情绪，带来生命中明亮的一面，增强你应对困难的能力，让痛苦的想法及感觉暂停，即使那只是一个瞬间而已。

豆豆非常沮丧地从幼儿园回家，因为幼儿园有两个小朋友嘲笑他长着一对“猪耳朵”。

实际上，他是个长得很好看的小男孩，只是耳朵比较大一些，但完全没有明显到引人注目的地步。然而，豆豆自己实在无法这样想，他觉得受到了很大伤害。现在，他生气地站在厨房里，把柜门反反复复地打开关上，要找东西吃。

“豆豆，你并没有长猪耳朵。”妈妈开始说，“但是我知道这不重要，如果谁要这么说，那是很伤人的。”

“我看起来的确像只猪。”豆豆大叫，“否则他们不会这样说。”

“那是他们瞎说。有些人就是喜欢对别人说些愚蠢的话，他们希望让别人感觉很糟糕，因为如果别人感到烦恼或是气愤，他们就会觉得自己比较强。”

豆豆摇摇头，“我不知道。”

“但我知道呀。”妈妈郑重地说，并示意豆豆坐下来想一想。

“嘲笑别人是很不仁慈的，你一定很生气。”妈妈翻开一本放在柜子上的卡通杂志，里面有一幅很夸张的名人肖像，他的耳朵比豆豆的可要大得多。

“你认为他本人看起来像这样吗?”妈妈问。

豆豆看着那幅滑稽的漫画笑了，“不像。”

“他的确不像，但是他的耳朵比较大，所以漫画家把他夸张了。”妈妈拿起一张纸笑眯眯地说，“我觉得我的双眼离得很近，”妈妈随手画出了自己的一张漫画像，眼睛差不多都挤在鼻子上。“你看，”妈妈咧嘴一笑，“呵呵，这就是我!”

“不，你长得比这漂亮得多!”豆豆看到妈妈自己画的非常夸张的画像，忍不住大笑起来。很快，他又喷愤地说，“我讨厌明明和华华。”

“谁知道漫画家如果看到明明和华华时会怎么画。”妈妈依旧笑着说。

“他一定会给明明画一个特大的鼻子。”豆豆回答说，再次破涕为笑。

很多孩子缺少经历伤害或悲痛的经验。当他们碰到挫折时，幽默感或是轻松化解的想法能让孩子减轻痛苦，并让他们安定下来。痛苦使人提心吊胆；幽默则能解除危机。即使是最黑暗的时刻，光线都可以穿透。

一个幽默的人会非常受大家的欢迎。拥有幽默感不仅能使孩子自信，更能使孩子在人际交往中善于化解危机，消除不利的因素。如何培养孩子的幽默感呢?

其实，孩子的幽默感来自父母。孩子是父母生命的延续，是父母最真实的镜子，潜移默化中，父母的许多特点在孩子身上都得到再现。所以，要培养孩子的幽默感，为人父母者，首先看看自己是否也需要培养幽默感。最起码，是否能够真正欣赏幽默。韩侍桁说：“幽默既不像滑稽那样使人傻笑，也不是像冷嘲那样使人于笑后而觉着辛辣。它是极适中的，使人在理智上，以后在情感上感到会心的甜蜜的微笑的一种东西。”

“幽默是一种生活的机智。”所以，父母要学会在日常生活中培养孩子的幽默感。

（1）敏捷的思维能力。幽默常常需要机智。而且幽默的人观察事物有自己的角度，不因循守旧，对事物有自己的看法，观点新颖。因而常常出语惊人。

（2）要培养孩子的理解能力。真正的幽默，需要用心体味。孩子要能欣赏别人的幽默。

（3）语言表达能力。丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表现能力太差，就无法达到幽默的效果了。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事、机智故事、脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富孩子的词汇。

父母在希望孩子具有幽默感的同时，请别忘记孩子的个性特点。有的孩子比较活泼，有的孩子比较内向，他们所表现出的幽默感的形式也会有不同，有的比较外露，有的比较含蓄。幽默来自人丰富的内涵，随着知识面的拓宽，阅历的增加，举止谈吐自然会有所改变。父母们不要操之过急，要耐心丰富儿童的内心世界。真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。

精彩小测试

幽默感是一个人宝贵的性格特征。你的幽默感如何呢，测测看吧，本测评由一系列问题组成，请根据实际情况，选择最符合言己特征的描述并根据第一印象回答，不要作过多的思考：在符合你情况的答案前划“√”。

1．当你一脚踩住落在地上的一粒葡萄，葡萄会说什么呢?什么也不说，它还献出一点酒。

口非常有趣口感觉一般口毫无兴趣的解释

2．一群科学家研制出一台绝顶聪明的计算机。他们决定向它提出一个终极问题：“上帝存在吗?”计算机高速运行起来，嗒嗒作响，指示灯闪闪烁烁，最后结果显示出来了：“这个问题有待研究。”

口十分有趣口感觉一般口毫无兴趣

3．一个新上任的青年军官要在车站打电话，翻遍所有的口袋也找不到零钱，于是四处张望有没有人能帮忙。终于有一位老兵过来，年轻军官问他：“你有1元零钱吗?”“等等”，老兵回答，忙把手伸进口袋，”我找找看。”“难道你不知道对军官该怎样说话吗?”年轻军官生气地说，“现在让我们重新开始。你有1元零钱吗?”“没有，首长!”老兵迅速地立正回答。

口特别可笑口一般平平口毫不动人

4．——我们没有在上海见过吗?

——没有，我从未去过上海。

——我也没有，一定是另外两个人。

口太可笑了口不十分好笑口一点儿也不好笑

5．病人：“帮帮忙，大夫，我害十白失去记忆力。”

医生：“嗯哼，你这种担心有多久了?”

病人：“什么担心?”

口非常有趣口一般口索然无味

6．一个小孩请教父亲”恼怒”是什么意思。父亲说如果他乐意可以给他演示一下。父亲让孩子在电话旁听着，然后随手按了一个号码。有人接电话，说：“你好。”“你好。”父亲愉快地说，”请找陈先生听电话。”

”对不起，你打错了。”那边回答。

父亲挂上电话，马上又拨了同一号码。那边的人又说：“你好。”

父亲同样愉快地问：“能否找一下陈先生?”那边的先生说：“我说，你打错了。”他挂了电话，然后又按了号。“我可以找一下陈先生吗?”“见鬼，我告诉你打错了!”

“爸爸!”小孩嚷道，“这是恼怒吗?”

“不是，儿子，这只是恼火。耐心点。”他又拨了一遍。

“喂!”那边的声音已经气得发抖。“我可以和陈先生讲话吗?”“你这个蠢货，你打错了!”“爸爸，爸爸，这是恼怒吗?”“不完全是，我们应该称它为愤怒。仔细听，这回恼怒来了。”说完，再一次拨了那个电话号码。

”喂!”那边声音哽咽着，因为愤怒，声音几乎小得听不见了。“好了。”父亲心平气和地说，和先前一样愉快，“我就是陈先生，你有什么事吗?”

口有趣极了口没什么感觉口讨厌透了

测评分析

对上述各题反应鲜明者，是个个性生动富有幽默感的人，一般总是内蕴丰富而表达强烈；对某一类幽默有感觉，说明在这方面焦虑过甚，常需发泄；对其特别厌恶，则表明在此方面受不了一点刺激，十分脆弱。

对以上测评题总选择折衷答案者，恐怕需要反省一下自己，在日常生活中是否太缺乏幽默感了。幽默是一剂平衡心灵创伤的良药，与其咒骂、哭嚎、辩白，或默默忍受，不如用幽默来保护自己。

家长备忘录：

父母在培养孩子的过程中适当运用幽默感，不仅可以缓解父母和子女之间发生冲突时的紧张气氛，更可将幽默感渐渐传给孩子，让孩子学会幽默轻松地面对人生。