1960—1964年

1960年春，为适应浙江省化学工业发展对技术人才的需要，浙江省委决定以现有的浙江化工专科学校与衢州化工专科学校这两校大专班为基础，在衢州烂柯山下石室街创办乌溪江化工学院（最后改名为“浙江工业大学”），两校中专班合并后在杭州继续办学。

1960年9月，我在杭州上中专三年级第一学期开学后不久的一天下午，班主任在全班会议上通知：凡自愿升本科就读4年、去乌溪江化工学院升学的，当天内做出决定，到班主任处报名，第二天就要去乌溪江化工学院报到入学。

这一突如其来的消息，让我非常震惊，一下子把我推到了人生的十字路口：

继续读中专，再过十个月就能毕业，参加工作拿工资，我的苦日子算出头了；升学升本可以学到更多知识，但还要艰难度过四年，路漫漫。当时，我心里想与父母商量一下，但限于那个年代的通信条件，来不及商量，只能由我自己果断地做出了升学的决定。事后，这个决定得到了我父母、哥哥的理解、支持与赞赏。家里虽然没钱供我上学，但家人的理解与支持是对我最大的鼓舞与安慰。

后来的事实证明，这是我一生中做出的正确决定！知识就是力量，是这升本的决定，使我学到了更多知识，铸就了我后来的人生。没有那次升本，就没有我的今天！正确抉择，对人生是多么重要啊！

我在浙江工业大学求学四年留下有最深刻的印象：

一是当时浙江工业大学对教学质量严格把关，实行的是最严苛的学生升留级淘汰制度。只要期末考试有一门功课补考后仍不及格就要留级，两门功课补考后仍不及格就要退学。而且当时的考试是严格的闭卷考试，严禁交头接耳，完全杜绝作弊行为。在此政策推动下，当时我们从中专化机专业升本的39名学生，四年后坚持到大学毕业的，只剩下17人，一半以上被淘汰离校。即使是学习基础好、高中毕业后通过高考录取入校的同学，也有好几位惨遭留级或退学的。这种严酷的政策，迫使学生必须努力学习，从而保证了学校较高的教学质量。学生在校是真学习，而不是混日子。

二是当时强调党的教育方针：教育与劳动生产相结合。我在大学四年，从进校第一学期的“见识实习”，到毕业那一年的“毕业实习”，共参加了4次下厂实习活动。这些实习活动，对提高学生对本专业的认知与动手能力起到了重要作用。例如第一学期的“见识实习”，就是每位学生深入工厂车间，在老师的指导下，对机械加工中的车、磨、铣、刨、钳、铸、锻、焊、热处理等每个工种都亲自操作一遍，这样不但让我快速树立了对本专业的认知，而且通过实习培养的这种动手能力，让我终身受益。

三是因由两校合并办学的基础，师资力量强，实验条件好。特别是升本后，学校设法四处招揽教学人才，取得了重要成果。比如教我们材料力学的王浮川老师，据说是学校从监狱服刑中担保出来教书的。听王浮川老师的课妙趣横生，主题突出，过耳不忘。而且王老师控制时间非常精准，每节课最后一句话话音刚落，下课铃就响了。

四是我从小生活清苦，营养不良，体质不佳。1960年上大学后，又正好赶上国家困难时期，但国家还是保证了大学生每月32斤口粮，可是副食太差，又没有什么油水，因此我从大一开始就得了浮肿与肺结核两种病，并住进了学校专门为患肺结核学生准备的隔离宿舍。吃了一段时间的病号饭，浮肿病倒是好了；肺结核虽然不算严重，但基本上伴随了我大学四年，直到大四最后一个学期才痊愈，离开了隔离宿舍。所以，我的大学生活基本上是在病痛中度过的。住在隔离宿舍的优点是有清静的学习环境，我的学习效率高，效果好；不足是无人监管，我好多次午睡睡过了头，下午没去上课。但依赖于我的聪明头脑，学习成绩仍然名列前茅。

五是我四年大学生活的经济来源，完全是靠自己勤工俭学维持的。

勤工俭学的主要内容有：

平时为学校刻蜡版，印刷一些学习文件、辅导材料等。那个时代没有打字机、印刷机，更没有电脑、打印机。刻蜡版是用人工，手持一支带钢针笔头的笔，在一张铺在有细小网纹的钢板的蜡纸上写字，之后用这张刻过字的蜡纸去油印成所需文件；

节假日，特别是暑期的勤工俭学，是去建筑工地上挑沙石、拉砖瓦、做油漆工等。我有两个暑假都没有回家休假，坚持在学校或附近工地上勤工俭学挣钱，维持学业。勤工俭学不仅挣得了上学资金，更是锻炼了我自食其力、艰苦奋斗的人格与精神，使我终身受益。

六是大学四年，我的学习成绩越来越好，最后进入到优秀学生的行列之中。最终，以老师让我在整个化工机械系毕业学生大会上，介绍我具有创新思维的毕业设计“制碱厂浓缩氢氧化钠蒸发器设计”而告终。

我的大学毕业设计项目是“氯碱工业用蒸发器设计”，该蒸发器的作用是将碱厂电解氯化钠水溶液后，产生的氢氧化钠水溶液进行加热、沸腾、蒸发、产生二次蒸汽后，浓缩氢氧化钠溶液，提高氢氧化钠的浓度。

毕业设计前，学校专门安排我们去上海电化厂进行了15天的毕业实习，对上海电化厂，通过电解氯化钠（NaCl）水溶液，制造氢气（H2）、氯气（Cl2）和氢氧化钠固体（NaOH）的工艺流程、主要装置和设备进行了全面了解和学习。

我毕业设计的“蒸发器”就是上述制碱流程中的主要设备。经过我的认真思考与研究，设计时，我将在上海电化厂见到的蒸发器在现有结构基础上进行了结构改进，从而增加了碱液循环速度，提高了传热效率，优化蒸发器蒸发效果。

我的上述毕业设计，没有照抄现有的设备结构，属于创新设计，从而得到了毕业设计指导老师的好评，并推荐我在全系毕业班全体学生会议上，做如何搞好毕业设计的主题发言。

七是感恩在那艰苦求学的岁月，学校对我的关心与帮助。特别是大一刚入学的那年冬天，天气奇冷，我又得了浮肿与肺结核两种病，更显得寒冷难忍。这时候学校免费发给我一套棉衣棉裤，使我度过了一个又一个寒冷的冬天。直到今天，想起来还让我内心非常温暖。

八是我在大学时喜欢积极参加宣传活动，配合学校中心工作写一些评论、报道等小文章，刊登在班级黑板报上。我还是黑板报编辑、出版、抄写的积极分子，利用许多课余时间为学校宣传工作服务，不仅活跃了班级的政治生活，还锻炼了我的写作能力与水平。我还是全校“红色号角”黑板报的抄写员，我们化机年级的薛才利同学很有美术、美工水平，他是“红色号角”的“美容师”，黑板报经他美化后非常漂亮，我们俩在学校的共同宣传工作中建立了深厚友谊一直延续到今天。

2018年10月作者去英国时，专程参观了著名的伦敦格林尼治天文台。这是作者在本初子午线上的留影