上回我们说到了孙中山的志向，并有了崇拜的对象。接下来我们再来看看他读书期间的一些故事。

在当时，孙中山家里只有一间低矮的房子，兄弟姐妹几个逐渐长大后，家里怎么也挤不下了。有一段时间，他晚上只好到隔壁杨家去借宿，晚上睡觉连被子都没有。

孙中山很少穿鞋子。一年四季，不论刮风下雨，还是天气晴朗，也不论是天冷还是天热，他都是打赤脚。到了冬天，孙中山的两只脚经常冻得长满冻疮，走起路来一拐一拐的。

孙中山的哥哥孙眉到檀香山辛勤创业后，在茂宜岛上办起了农牧场，开了一个杂货铺，所以这几年不断寄钱回来。孙达成家的日子渐渐好过起来，手头也宽裕多了。于是，孙中山的爸爸决定送他进私塾读书。

村塾设于翠亨村冯氏宗祠，老师姓王。不大的宗祠内摆了十几张大小不一的桌凳，坐着十几个年龄不等的学童。

孙达成带着孙中山来到塾馆，老师看看孙中山说：“这仔早就该上学念书啦！”

孙中山的爸爸愧疚地答道：“前几年我手头太紧，把这娃仔上学耽搁了。”

老师摸摸自己的山羊胡子问孙中山：“你叫啥学名？”

“阿仔还没有起大名。”孙达成连忙答道，“就请先生起个学名吧！”

塾师见孙中山长得十分文雅，想了想说：“就叫孙文吧！”他接着逢迎道，“你家的日子一天天地好咯，孙文的号就叫日新怎样？”

“好好好。”孙达成忙拉过孙中山说，“孙文，快给孔圣人和老先生行大礼，磕头。”

孙中山每次从私塾放学回家，都要帮助家里做农活。

直到10岁入村塾读书时，家里才特地为孙中山准备了一双鞋，可他总是舍不得穿。

在上学的路上，总是手提着鞋，打着赤脚，到了私塾里，才小心翼翼地穿上鞋。放学后，一走出村塾，他又脱下鞋子，光着脚走路。

那时王先生给孩子们教授《三字经》《千字文》《古文评注》《幼学故事琼林》以及“四书”“五经”等。

孙中山学习很认真，记忆力也特别好。一进入村塾，孙中山好像一下子长大了许多，不再像以前那么野性和淘气了，十分珍惜来之不易的学习机会。他读书非常刻苦，从不偷懒，先生要求背诵的课文，总是一遍又一遍地看着、读着，很快就能读得十分流畅，并且能一字不落地背诵下来。

其他学生，经常因为背不出课文而被打手心，或者被罚在孔子像前下跪，孙中山从来没有挨过这样的处罚。

王先生教书严格，对读书勤奋、成绩突出的孙中山也格外喜欢。有一次，孙中山父亲来到学校时，他对孙达成说：“此子养至成年，能为非常事业。小事不屑为，为也无益。”还说，“若帝像跟我读书三年，胜过他处十载。”

孙中山在村塾里读书的时间并不长，但是他和别的孩子不同。他读书特别喜欢动脑筋，经常主动向老师提问。

可是到了第二年，王先生就去世了，私塾老师换成了南朗圩的程君海。这个出身于秀才年轻英俊的程先生治学更严，第二天一上学，便对前一天教的课文进行检查，让学生们一个个背诵，谁要是背不出来，他就用戒尺打手心予以惩罚和督责。学生们在老师三尺教鞭和父母严词厉声的双重压迫下，都变成了读书的机器。

聪慧伶俐的孙中山，从来没有品尝过戒尺的滋味。原来，他在学习上比他的同学更勤奋，更辛苦。每天放学后，他不是在家里劈柴、担水、打扫庭院，就是上山打芒草，下河采猪菜，有时还要下田插秧、除草、打禾。遇上什么干什么，常常干到日落西山、倦鸟知返的时候才回家。

吃过晚饭，大家都休息了，孙中山才能拿出课本来读。由于家境贫寒，点灯读书便受到了限制。父亲规定：有月光，就不许点灯；没有月光，也只能用一根灯草。由于光线太弱，两眼实在疲乏吃力，他就不住地用手揉搓眼睛。母亲看见了，便为油灯加上一根灯草，屋里顿时亮堂了许多。父亲却责怪母亲：“你这样帮着孩子耗费灯油，真指望他给你考个举人回来？”

孙中山知道父亲的艰难，又把那一根灯草挑去，然后低下头来，就着昏暗的灯光，继续读书，一直读到很晚才睡。

微贱的出身，造就了伟大的人格。这种艰苦的生活和半耕半读的学习条件，并没有使孙中山产生丝毫的怨气和懈怠，也没有磨平他那在农村自然天成的个性棱角，相反更激励他勤奋地学习，导致他日后对他最熟悉的农民问题，特别是土地问题的格外关注。

那时的教学方法讲究死记硬背，主要就是朗读与背诵。然而，孙中山的好学多思精神，终究还是与传统的教学方法产生了矛盾。

有一次上《大学》这门课，程老师像往常一样摇头晃脑地领读了两遍之后，不作任何解释，就让学生朗读与背诵。其他学生都按照老师的要求，摇头晃脑地朗读起来。

对这种食而不化的传统教学方式，孙中山很不满意。这天他站起来向先生问道：“先生，你刚才教我的‘大学之道，在明明德’，是什么意思？请你讲给我听听好吗？”

孙中山的话音刚落，嘈杂的学堂立刻安静了，静得连老师的呼吸声都能听得见。同学们大都以惊异的目光看着程先生，有的甚至吓得目瞪口呆，低头垂眉，生怕程先生怪罪到自己头上。

程先生听了孙中山的提问，不觉也怔住了。在他看来，所谓教书，就是让学生自己读，自己背，哪有学生提问先生的道理？这简直就是对他的冒犯。脾气暴躁的程先生狠狠瞪了孙中山一眼，并拿起戒尺走到他的面前，严厉喝道：“什么？你想干什么？反对经训吗？”

孙中山毫不畏惧的答道：“不，我不反对经训，我请先生讲书，就是向先生求教书中的道理，让我们多学一点道理有什么不好呢？唱诵死书真没有意思，应该讲书里的道理才对。”

程先生生气了。只见他把戒尺一提，威风得如佩剑将军似的。他想要惩罚一下这个不懂规矩的学生，但是一时找不到借口，并且知道孩子的要求是合理的，但他仍然厉声喝道：“你说都读好了，那你都能背出来了？”

“我可以。”孙中山肯定地回答。

“好！”程先生根本不相信孙中山在如此之短的时间内能背出那几段课文，于是伸手抄起孙中山的课本，“那你现在就背给我听听吧！”

整个学堂顿时鸦雀无声，同学们的目光如探照灯一般落在孙中山的身上。只见孙中山不慌不忙地一字一句背了起来：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得……”

程先生看着天庭饱满、地阁方圆的孙中山，真不知该如何是好。他把书本还给孙中山，那态度却平和了许多， 略带教训的口吻说： “吃得苦中苦，方为人上人。只有十年寒窗苦，才能腹藏五车书。等你书念多了，日后自然就会懂得书中的意思了。”

“学生知道了。可是……”孙中山还想再说，只是话还没出口，就被不耐烦的程先生给堵住了。只见他看了看渐渐沉下的夕阳，伸了伸懒腰叫道：“散学！散学！”

后来，有同学问孙中山：“你怎么敢向先生提问，不拍挨打吗？”

孙中山很不服气，心想：“学问学问，既要学，也要问，为什么古圣先贤的书就不能问呢？”

孙中山闷闷不乐地回到了家里，问父亲，父亲回答说，自古以来就是这样的，他自己小时候也是这么念书的，让小孙中山要听先生的话，不要多事。

听父亲这么说，孙中山不敢反驳，但是心里却很不服气。他觉得，这事太不合乎情理了，总有一天他要弄明白。

孙中山少年时很机智、果断。在孙中山11岁那年，有一天早晨，他挎着一个篮子，去给五公里以外的一家亲戚送礼物。当他沿小路走到一个山坳时，遇见一个又高又瘦的陌生人。

那人一见孙中山，便满脸堆笑地问：“细佬，细佬，这么早你要到哪里去呀？”

孙中山看了看他说：“我到三乡去。”

那人马上接着说，“我也去三乡，我们一同走好了。”

孙中山曾听母亲说过，这一带偏远僻静，常有人贩子出没。又见那家伙鬼鬼祟祟，便提高了警惕。

但是，孙中山清楚，那个人是成年人，而自己是个小孩，要是来硬的，肯定不是人家的对手，只能用智慧来应对。

于是，他就装着十分欢迎的样子说：“三乡那个地方，我只去过一次，那还是前两年的事，现在对那里的道路，有点记不清了，有叔叔你与我一起走，那实在太好了。”

那个人一看，这小毛孩子还真容易上当，不禁心中暗喜。便一路走，一路和孙中山闲聊套近乎。

当他们走到一个叫河头铺的地方时，孙中山突然想起父亲在这里有一个朋友，他也曾见过面。

于是，他灵机一动，对那个人说：“叔叔，你能在这里等等我吗？我这里有一个亲戚，我要把一些东西送给他”。

那个人没有细想，爽快地答应道：“好！我在这儿等你，你快去快回！”

孙中山为了稳住那个人，还故意跟他说：“我马上就回来，你一定得等我。”

孙中山进村后，找着了父亲的那位朋友，说明了情况。不一会儿，村里突然冲出一群人，将那个人团团围住。

经过盘问，那个人果然是一个专门拐骗小孩的人贩子。村里人齐声称赞孙中山胆大心细，遇事有主张。孙中山的机智不仅让自己逃脱了虎口，还让人贩子得到了应该有的惩罚，可谓是大快人心。那么接下来，在孙中山的身上又会有怎样的事情发生呢？就让我为大家慢慢道来。