阅读目标：学会理清文章的层次。
写作目标：运用五官写出景物的特点。
一、学会理清文章的层次
文章的层次，也就是文章的脉络，是作者的写作思路，是连贯而有条理的。文章分成了若干个段落，段落之间存在一定的联系。所以，正确地分析段落，理清段落之间的关系，是理清文章层次的基本方法。
（1）按事情的发展划分层次
以叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三段(层次)。
（2）抓住时间的词语划分层次
有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，我们可抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段。在阅读这类文章时，要抓住表示时间的词，考虑按照时间的先后顺序来划分段(层)。
例如：在一篇文章中，几段段首有这样的句子“太阳快要下山了”、“夜幕渐渐降临了”、“月亮慢慢升高了”就是非常明显的表示时间的词语，只要我们把这些词语抓住了，文章层次的划分就很明显了。
（3）抓住空间的词语划分段落
游记、参观记或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料，这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分段落或层次了。
（4）按组织材料的逻辑关系划分段落
有些文章中的段落(段落中的语句)之间常常有一定的逻辑关系，这时我们可以按照段落(语句)之间的总分、分总、总分总的关系，或先概括、后具体的关系来划分段落层次。
二、运用五官写出景物的特点
写出五宫感受指的是写出眼睛看到的颜色、形状、动作、神态；写出耳朵听到的声音、话语；写出鼻子闻到的气味；写出舌头尝到的味道；写出身体感受到的物体质地或冷热或疼痛等。充分发挥五官感受的作用对景物进行细致观察。
大自然是个有声、有色、有味的世界，我们调动各种感觉用鼻闻、用手触摸，借助“五官”的功能来描写景物。就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富果实累累的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧，这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株**，一夜过后，便一团团、一簇簇地（zhàn）开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一（chù）即发，让我决心要像**那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！
我爱秋天！
1.注音或写汉字。
飒（）zhàn（）开硕（）果
一chù（）即发
2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）
A.高蓝急清B.高蓝清柔
C.晴净清柔D.高晴缓清
3.写出近义词
惬意——赐予——
4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子。
我爱秋天：。
5.第③段划线句子运用的修辞方法有。
6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？
。
7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请各写出两个。
①有关“秋风”的词语：。
②有关“秋风”的诗句：，。
，。
请你写一段你所看到的风景，要求借助“五官”的功能来描写景物。