封辰然

“鄙人姓赵，擅长数学，除此之外信息均属个人隐私，你们无权知道！”这是我们数学老师的开场白。

我们的数学老师，（我私下想叫他“数老”，但因为他的确老了，我就改成“老数”了。）他个子不高，相貌平平，绝对属于那种扎到人堆里找不着的主儿。但对我来说，我可是敬畏有余了。

“啪！”一声脆响，如魔音一般的回响在我的耳畔，这是竹板与手接触产生的响声，这只手的主人便是我，那天我偷懒少做了几道数学题，恰碰到老师检查，我坐在第一排，被老师逮个正着，于是就有了本段开头的一幕。“以后，谁再偷懒，他就是例子！”我看看手掌，刚刚发红，没有异样的感觉，但那声响令我有点儿难堪，我也是班里公认的“学霸”呀！老师是把我当鸡来吓唬这群猴了。

作业多了，难免出现完不成的时候。那天课间，我正在争分夺秒的完成作业，不知啥时候上课铃响了，老师布置了本课学习目标，我仍沉浸在前科作业中。老师走下讲台，一把抓起我的作业本，一股凉气“嗖”的遍布全身，“完了，完了！这下在劫难逃了！”看来戒尺又要光临了，我暗暗叫苦。

老师把作业本放回原处，“别太入神了！该换换脑子！”

同学们一片哄然。

我不好意思地低下了头。

自此以后，我在他的课上特别专心，成绩特别好了。

我开始重新定义“老数”了：脾气不好是恨铁不成钢，手中的“戒尺”是让学生“戒懒”，教学手段多，是教学老手。

看来老话的说法没错，“姜还是老的辣”！