王明睿
“我一再强调，考试要考高分，不是考一点点分就行的。”
稚嫩中略带铿锵的声音传来，下课时疯玩的同学们立马呆住了，诧异地你看看我，我看看你，余老师，余老师？当同学们正四下寻找余老师的身影时，教室的拐角处又传出一阵大笑。哈！原来是我们班的“小老师”——张彤扬。
张彤扬身高五尺有余，体重略有超标。他的脸宛如一张抹好的面皮，平整光滑而富有弹性，点缀着两条粗眉，眼珠黑而明亮，笑起来时，额头上便会架起两条精致玲珑的拱桥，眼睛如同夜晚映入水中的月影，闪烁着皎洁清澈的光辉，脸颊还会浮现出淡淡的红晕，一幅憨态可掬的风景图便跃然脸上。
班会课上，余老师总是挤出一切时间教导我们，但同学们大多都忙着自己的事，要么偷偷地赶着手头上的作业；要么装作目不转睛的样子，实际上心早已穿过呆滞的目光飞至九霄云外；更有大胆者，悄悄用手遮住闭合的双目，打起盹儿来。唯有张彤扬双手执笔，抬头聆听，还不时记录着什么，或与余老师进行着眼神交流。
有一回熊晨辉上课捣乱，下课后张彤扬便来到他的座位旁，拍了拍他的桌子，瞪大了双眼，微皱着双眉，一根手指冲熊晨辉上下舞动，学着余老师的口吻：“作为学生，就要一身正气！你看看你，上课捣乱，你做得对不对呀！”
他的音调时高时低，还将“学生”“捣乱”重重地说出，颇具余老师平时教育我们的风范。还没等熊晨辉和旁边的同学回过神来，张彤扬的嘴角便如扁长小船般裂开，眼眉如弯弯的小桥般拱起。一瞬间，大家都不约而同地被张彤扬滑稽的模样给逗乐了！
见识了张彤扬的幽默，再来看看他乐于助人的一面。
数学课上，同学们都在聚精会神地听课，唯独几个同学心不在焉地东张西望。这一切都被细心的张彤扬看在眼里。一下课便赶到其中一名同学身边，要求看看他的作业，可是那名同学一门心思想要出去玩。无可奈何的张彤扬又拿出自己的独门绝技，摆出余老师的气势，眉飞色舞地用其韵味十足的话语进行教导，模仿完毕，仍不忘送上招牌笑容。惹得那名同学哈哈大笑，也不好再拒绝，勉强答应。张彤扬连连点头，拍着那个同学的肩膀，胸有成竹地说：“你上课不认真听讲，肯定有很多知识点没弄懂，一定要把你教会。”
他翻开作业本，反复地看了几遍，理清了错因与重点后，说：“你看，这道题你自己验算一下，看对不对？”
那名同学皱了皱眉：“啊……”
张彤扬又埋头沉思了一会儿，执笔在草稿本上演算了几遍，将一些详细步骤与易错点写在纸上，再一一讲给那名同学听，不时伴以夸张但十分形象的动作，每当那名同学弄懂一部分，张彤扬晨便会送上可爱的笑容以鼓励。讲解完毕后，他凑近了些，关切地问：“懂了没？”
那名同学若有所思地点了点头：“懂，懂了，现在可以放我走了吧？”
但是张彤扬又按住了他的肩膀，要求那名同学再把思路重新讲一遍，那名同学断断续续地又把思路重新讲一遍，张彤扬还不时耐心地指出他的错误进行纠正。
是他，让我们在繁重的学业之余体验了一份快乐；是他，让我们深切感受到乐于助人的美好品德。这就是我们班的“小老师”——张彤扬！