徐昊男
孙子兵法之精妙，全在三十六计。此三十六计，本用于战场，演绎至今，乃翻新意，三百六十行，皆可用之，以逸待劳，守株待兔，真乃妙中之妙。
这学期，吾荣任纪律委员，官不大，事不少。
既被选，则任之，再怎么说，尽职尽责乃吾行事原则。本班纪律着实不佳，老师一走即为“策马奔腾的天下”，即稍安静，亦有“纸条书信”之事耳。
又是一个“纸笔吱吱入众耳”的晚自修，坐在吾正前方的余同学竟肆无忌惮地写起纸条来。吾心想：真是够大胆！敢撞我枪口上！看我怎么收你！
方欲收之，又转念：余同学，狡猾者耳，如直取之，必隐于他处，后乃否认，回诬吾冤之，吾遂成“有罪之身”，他却成“逍遥之徒”，此事且待吾智取也。
心下一计，守株待兔。乃暂时伪装自己，以求趁“兔”肆无忌惮之时，奋而攻之。我佯作它事，盯着“株”的动静，盼望着“兔”跳出，约莫十分钟，吾见余同学折好了包装，准备投出，吾放下了笔，准备“抓兔”。但一刹那间，余同学似有发现，吾故作镇定。他倒使了个心计，将纸条抛递而出，欲使吾拾之，反咬我一口。守株待兔，意在兔耳，此纸片乃勾兔之物，我又怎会拾之，故默不作声，仍做作业。可笑他倒放下警惕，使脚勾回纸条，欲向“兔”投递。吾悄悄地蹲下来，顺其眼神小心踮脚前行。只听“啪”的一声，纸条落地，前桌二人**，狡兔出窟，一女生伸手探地，两眼左顾右盼，纸条在手，见吾座位空着，乃迅速收起，吾凝神屏息，乃示意前二人不许惊扰，一切妥当。她顾虑顿消，取出纸条，观之。说时迟，那时快，我飞奔上前夺下，视之，“密密麻麻的草书”，乃收之，欲呈老师。当此时，她眼神哀怨，仿佛有意求我，我以眼神示意：“兔子已经逮着了，至于对狡诈者，我再也不会手软了！毕竟我的七星灯已经在此灭了五盏，我的每一个眼神都在诉说着我的冤屈！”
这真是守株待兔须耐心，眼观六路伺机行，该出手时就出手，狡兔才能束手擒，斗智斗勇为纪律，众人心服方可宁。