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周二下午，天气晴朗，万里无云。校园里的玉兰树和法国梧桐绽开深绿的枝桠，在微风吹拂下为我们呐喊助威。高一年级在操场集会，班级之间拉歌，第1233班跟我们班PK。吴稻子飞奔到前台，挥舞着白藕般的长臂，对着同学们哼了一句“一二三四一二三四预备唱——”

“一二三四一二三四象首歌，母校一中,母校一中教会我；唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。一呀么一呀么一呀么一，一份责任交给我；二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国；三呀么三,三十同学苦为乐；四季勤奋，实现梦想一二三四我们共同的家……”

改编的歌词很好玩，这是我和肖子涵的“杰作”。我们把这首歌改成我们第1234班的“班歌”。当然，这还要感谢我们可爱的“姿子”——英语老师莫亦姿。

那是第一节英语课。一位非常漂亮的高个女孩向我们走来。她一头乌黑的长发如清汤挂面，一袭白色长裙像一朵清新纯洁的栀子花。她一走进教室，就在黑板上写下“莫亦姿”三个字。然后告诉我们说，她刚从师大外语系毕业，是我们的师姐，也是我们吴老师的学生。完了，她站在教室中间，抿了抿嘴，唱歌般地说道，“很高兴和你们一起度过美好的高中时光。你们可以叫我莫老师，也可以叫我莫师姐，还可以叫我阿姿或姿子，我们是朋友。今天的英语课我们要唱首歌，大家喜欢唱歌吗？”

“喜——欢——！”同学们大声嚎叫。莫老师在“百度”搜素出了这个《一二三四歌》，放了一遍，大家跟着就唱了起来。

“一二三四一二三四象首歌，绿色军营,绿色军营教会我；唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。一呀么一呀么一呀么一，一个钢枪交给我；二呀么二呀么二呀么二，二话没说为祖国；三呀么三,三军将士苦为乐；四海为家，哪里有我哪里就有战士的家……”

“同学们用中文唱得很好，现在我们改用英文来唱这首歌，好吗？”莫老师首先唱了一遍，感觉很滑稽。大家的英语都不怎么滴，不过，“onetwothreefour”还是搞得清的。因此，唱这个歌也不是什么很难的事情了。《Theonetwothreefoursong》还是蛮有意思的。很快地，每个同学都能唱了，于是，这首歌也就顺理成章成为了我们第1234班的保留歌曲！

后来，老班听我们唱了几次后，跟我说，还是把歌词改编一下吧，更加符合我们班的风格，也更有特色。我和吴稻子、肖子涵等商量了一下，于是就有了前面唱的班歌了。

以后的英语课极其有意思，几乎每节课都是唱歌，莫老师把课文加工改编，绝大部分改成了英语歌曲，少部分利用现成的电影或电视剧片段，莫老师给配上了英语台词，同学们感觉妙趣横生，学习劲头挺足。李大志又把这些歌和影视片段刻成盘分发给每个同学，有的同学干脆放在MP3或MP4里，天天跟着唱；还有些同学就将盘复制在平板电脑里，随时观看。肖子涵一直在学着帮莫老师谱曲，那次的年级英语竞赛居然得了个一等奖，真是不可思议。再后来，老班出了个主意，将每周五的下午排演英语剧目，内容由莫老师帮我们寻找或改编，于是，什么《哈姆莱特》、什么《李尔王》，甚至还有莫泊桑的《项链》等，都被我们搬上了教室的舞台，英语学习气氛非常浓厚，莫老师经常参与进来，大部分时间是导演，有时也亲自披挂上阵扮演角色，根本就没把自己当成老师。太好玩了！

高一整整一年，我们的英语课就是这样上过来的。连英语成绩最烂的赵一天也扮演过“李尔王”，结结巴巴说了好几段英语台词。期末向家长汇报演出时，他将所有的台词都背诵了下来，颇费了些功夫。自此后，莫老师在我们班上课就不再说中文，清一色说的是标准的伦敦式英语。年级统考，英语组老师分析试卷，我们班听力得分率最高。嗨，这可是我们巫婆老师没有想到的。用她的话说是，“这些鬼崽子们还算争气！”

高二开始，莫老师就有目的地培养我们的高考意识，在一些剧目中，她特意加进某些基础性的典型的英语句式，并反复出现，以加深我们的印象。我们的自信心慢慢增强。巫婆老师趁热打铁，又在班内建了个“口语角”，周日下午就放英文版的原声电影或原声电视剧，莫老师一直陪着我们，因为有引人入胜的故事情节，还有美轮美奂的影视明星，三十个烂豆仔兴致盎然，把每个周日下午当成了班级节日。

慢慢地，跟着又产生了另类的现象：在我们班，你会经常听到莫名其妙的对话，不中不英，中中有英，英中有中，什么“唉，我hungry!”,“I服了you！”等等怪里怪气的对话比比皆是。有时我就把这些东西记在我的笔记本上，作为素材，将来写进我的作品里。呵呵！当然，我觉得莫老师的创作性工作也做得极好，她的那些改编的剧本，应该作为保留节目储存在学校的资料库里，以供后来的老师共享。当然这是后话。