一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。

——朱柏庐

一瓶水的修养

一位记者随同一所受捐助的师范学校的老师迎接一位捐助者，捐助者是香港实业家，家财万贯。

在机场，为了解渴，他们各自买了一瓶矿泉水。刚喝了几口，飞机就到了，大家都不约而同地把手中的矿泉水扔到了垃圾桶里。他们看到大富翁从飞机上走下来，便迎上去，向大富翁问好。

大富翁态度很好，也很随和。他的手中像一些旅客一样也拿着一只矿泉水瓶子。他拿着那只瓶子和记者及迎接的老师说话，谈笑风生。人们看到大富翁手中拿着的几乎是一只空瓶子，瓶底只有一口水了，随着他的手晃动，矿泉水发出轻微的声音。他拿着那只装有一口水的瓶子坐上了接送他的车子。

车里有水，有人递给他一瓶满满的矿泉水。他摆摆手，然后把那瓶中剩下的一口水喝完，把瓶子放下，这才接过满瓶的矿泉水。

他这次留下了500万元的捐款。他的名字叫田家炳，香港知名实业家、慈善家，20年来他已为各项慈善事业捐款10亿元人民币。

除了爱心之外，更让人感动的应该是那个只装有一口水的瓶子。是的，我们奉献爱心有时的确是基于丰裕的物质之上，但拥有丰裕的物质条件并不意味着我们可以随心所欲，肆意挥霍。节约每一分钱，积累每一分爱心，不是更有意义吗？

节俭是一种感恩，是一种对自然的感恩，对世界的感恩，对资源的感恩，对人类的感恩，它的真正价值并不仅仅是个人修养，还包含了人类的环境道德观念。节俭本身是对人类共同的生存资源和他人的生存利益的尊重，节俭所遵守的是人类资源共享的生存原则。节俭就是保护环境，一个不肯浪费一滴水、一粒米的人才真正是对他人和后人奉献了自己的一份爱心。上述故事中那位富翁的行为体现了一种节约精神，它表明节俭不是在于金钱的多少；它反映了一个人对资源的珍惜，对世界万物的感恩；这种精神能培育一个人良好的品格。

但在现实生活中，许多孩子不懂得节俭，乱花钱、随便浪费的现象相当严重。他们手机、MP3和电脑样样齐全，电话费、上网费已经成为他们的基本消费；“吃吃喝喝”更是家常便饭，生日聚会必不可少，获得奖学金要请客，甚至参加一场比赛或交个朋友都要庆祝一番；相互攀比之风大有愈演愈烈之势。而当父母不能满足他们的小小要求时，就会对父母怀恨在心，觉得父母不爱他们，于是对父母进行百般刁难和报复，甚至动不动就“以死相逼”……孩子之所以变得冷漠与自私，可以说是家庭、学校、社会感恩文化、节俭文化长久缺失所造成的。

所以说，节俭对于一个人的健康成长影响极大。节俭可以使人集中精力，把身心投入到学习和事业上来，它关系到一个人一生事业的成败。节俭可以培养一个人坚强的意志和战胜困难的不屈不挠的精神，是人生的巨大财富。节俭有助于体察他人的疾苦，培养对人的爱心，有利于健康人格的形成，这对于孩子的成长极为重要。

节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继承和发扬。作为父母，一定要培养孩子节俭的品质。

建议一：从小事做起

在现在的条件下教育孩子节俭，光讲大道理是不行的，必须从小事做起。比如给孩子建个废品回收箱，积攒半年或几个月后，再把废品卖掉。然后让孩子用这些钱去买些自己喜欢的东西，这就有了教育孩子的机会。通过这样的事例教育孩子明白花钱容易挣钱难的道理。 你可以引导孩子分析：攒了那么长时间的废品，才卖了这么几个钱，而用来买东西时很容易就花掉了。

再比如，你和孩子一起看电视，如果所有屋子的电灯都亮着，你就可以对孩子说：电灯要用电，用电是要花钱的，没有人的屋子里也亮着灯，电就白费了。孩子很容易明白这个道理，他就会去把没有人的屋子里的电灯都关掉。你可以进一步启发孩子：“卫生间的电灯虽然小，我们却关着；客厅里的电灯大，电视用电多，我们却都开着，为什么不是浪费？因为我们需要，又有这个条件。”让孩子明白花钱与条件和需要的关系，孩子就会逐渐养成不乱花钱的习惯。

要经常给孩子讲节俭的道理，让孩子在每一件小事上养成节俭的习惯，比如不剩饭、不让水白流、不浪费学习用品、等等。

总之，让孩子懂得所吃、所穿、所用来之不易，都是人们用汗水和心血创造出来的，随意浪费是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。

建议二：营造节俭的家庭生活风格要形成节俭之风，做父母的不仅承担着提醒、约束孩子的责任，还应该时时刻刻做好孩子的表率，毕竟身教要胜于言教。如将洗衣服的水留下来冲厕所；将自己的旧衣服改做成孩子的衣服；爱惜家庭物品，小心存放不用的东西等。

但是，当前却有不少父母以孩子身穿名牌为荣，认为孩子穿得体面父母脸上也有光，做父母的苦一点不算什么，再苦不能苦孩子。他们常说：“我这一辈子就这样了，不能让孩子也像我这样，看着孩子穿得体面、吃得舒服，我心里高兴。”

在某地商场中发生过这样的一幕：一位女孩拉着父母走进一家服装专卖店，二话没说就上前挑选运动衣。当母亲说她穿的运动衣几乎还是新的时候，她却说再穿就会落伍。旁边的父亲一边掏银行卡一边说：“现在流行的就是要先学会花钱，才去学挣钱，讲节俭的年代已经过去了。”

试想一下，这样孩子怎能学会节俭，珍惜父母的劳动成果，又怎能体会父母的辛劳，并感恩于父母？我们的父母正在用心良苦的把孩子们推向自己希望的反面，这怎能不让人悲哀！

建议三：克服孩子的攀比心理比钱比物只能使孩子贪图安逸，失掉勤劳朴实的品质，因此，父母要帮助孩子克服攀比心理。比如，告诉孩子不要和同学攀比吃穿用，要和同学比学习，比表现；启发孩子从生活较差的同学身上学习勤劳简朴的精神；让孩子同电视里看到的困难家庭的苦孩子比较，帮助孩子树立“知足感”；给孩子讲一些自己小时候生活艰难的故事，等等。

有的家庭很富裕，满足孩子的一些要求也无可厚非，但我们不能忘了孩子将来要自己走路。你可以包办孩子小，但不能管他的老。俗话说“家有万贯资材，不如薄技在身”，这可是多少代人从兴衰成败中总结出的道理。

建议四：对孩子进行消费教育孩子的消费行为是由被动逐步走向主动的，从小学低年级开始，就应教孩子买东西，如何用钱，如何找钱，如何选择物有所值的物品；教孩子把钱保管好，防止丢失、被窃；随着年级升高，要让孩子学会先认真思考再花钱，而且逐渐养成习惯，避免盲目消费。你也可以采取让孩子“一日当家”、“一周当家”、“记收支帐”等，这都是教孩子学会理财培养节俭品质的好方法。

关于这一点，我们可以从美国亿万富翁——洛克菲勒教育子女的故事中得到启示。这位亿万富翁在他的孩子长大到7岁时，就每周给他们一些钱，并给孩子一个记载每一分钱用途的账本，要求每笔开支都要有理由，让他们懂得金钱的价值，不要糟蹋它，应该懂得把钱花得有益处，还要懂得靠自己的努力去获得报酬。

总之，理性消费可以教孩子如何更好地生存，因为它直接关系到人的发展和一生的幸福。要让孩子尽早进入家庭角色，自己当好小管家，让孩子以良好的消费心态成长，这是父母的责任，也是社会的责任，这也是科学地爱孩子的体现。

建议五：教孩子学会积累

孩子手里的零用钱、压岁钱应该计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。教会孩子在存钱、用钱的过程中培养节俭的好品质。

一位家长说：“比如吃零食这一项，如果不加控制，孩子从小会花去不少的钱。我坚持不给孩子买零食，而是告诉他吃零食的害处，避免让他养成吃零食的习惯。给孩子买玩具时，带他亲自去挑，只买一件最喜欢的，让他在比较中学会取舍。鼓励孩子把零用钱压岁钱存起来，用于将来读大学的费用，存折交给孩子保管，密码则由我掌握，让他对自己的“教育基金”一目了然，体验到储蓄的快乐。

建议六：再富也要“穷”孩子记得一句老话“穷人的孩子早当家”，为什么“贫穷”反而会让孩子“早当家”呢？原来这句话虽通俗却包含着一个很深的教子哲理：只有“贫穷”，才能让孩子感受到“苦”和“累”的滋味，于是发奋图强，努力想办法摆脱困境；只有“贫穷”，才能让孩子的在磨难的生活中得到锻炼，从而造就了具有不屈不挠精神的“社会栋梁”。

有一对白领夫妇，工作月收入极其丰厚，生活自然过得挺富裕安逸，他们穿的是名牌衣服，用的是高档电器，小两口平时为了大饱口福，还经常出入星级酒店。但是自从他们的儿子出世以后，夫妇俩就故意装扮成“穷苦”人家，在儿子冬冬三四岁时，就开始实行了他们的“贫穷”教育法。家庭生活注意克勤克俭，衣服不再追求名牌、时尚，吃的不再刻意要山珍海味。他们还时不时的在孩子面前唠叨：爸爸妈妈工作很辛苦，有时做不好，还会被老板扣掉整个月的工资，时刻都会有被“炒鱿鱼”的可能等等，让幼小的孩子知道父母挣钱不容易，家里的经济也不富裕，时刻有危机感，明白生活上要精打细算、省吃俭用的道理。

在夫妇俩的“贫穷”教育法的培养下，他们的儿子自小就学会了勤俭节约，从不乱花零用钱。平日，家里没用的纸箱，他会一个一个的存起来，积累够一定数量时，就拿去卖给那些收纸箱的人。看到小鬼“当家”的一副认真样，夫妇俩心里乐滋滋的，对儿子的行为赞赏不已。

不知这种做法，其他父母是否也可以借鉴一下呢？

总之，成功由勤劳节俭开始，失败因奢侈浪费所致，即使到了很富裕、很有钱的时候，这个朴素的真理也不会过时，何况我们是发展中国家，我们的人民仅仅走在奔小康的路上。节俭是一个人的重要品质，它体现了一种珍惜他人劳动成果的精神，同时也培育了孩子吃苦耐劳的能力，让孩子明白父母及他人对他的付出，懂得大自然的恩赐，从而拥有一颗感恩的心。