如果想要一个孩子，必须要做好计划，以免他（她）的出现让你们手忙脚乱。我们知道做任何职业，都需要经验，需要专业知识，需要从业资格证书。其实做爸爸妈妈也同样需要，记住你的生育计划里面，有一个必修课叫“儿童家庭教育”。孩子成长的每一个阶段，都有不同的需要，有很多需要注意和引导的地方，这些你们都要提前了解。
1．生子——养育和自我奉献
孕育生命在每个女人的一生中是必不可少的婚后责任。虽然，孕育的过程女人要付出艰辛，而且在孕育的过程中，女人的身体也会身体不适等症状，但是当一个生命在你的体内日渐长大时，女性的生理会更加趋于成熟，心理会更加幸福。因此，做为女人，非常有必要对这一神圣又美丽的生命历程有所了解。
拥有一个健康而聪明的宝宝是每一位结婚男女的共同心愿。虽然宝宝的聪明与否与后天的教育有很大的关系，但是要想生出一个聪明的宝宝也需要一个恰当的时间。
法国科学家摩里士的研究成果表明，年龄在30～35岁的男人所生育的后代是最聪明的。因为男性在30岁时**质量达到高峰，能持续5年的高质量。女性的最佳生育年龄是23～30岁，这一时期女性全身发育成熟，卵子质量高，若怀胎生育，危险性比其他年龄段较小，胎儿的发育也较理想，而且在这个年龄段生出来的小孩出现畸形和痴呆的几率也较低。
同时，理想的受孕日一般应是月经周期第十四天左右。若在月经周期第十七天以后同房受孕流产率会较高（以月经**的第一天为周期第一天）。在决定要孩子后必须采取各种措施保持环境卫生、个人卫生及良好的行为、生活方式，避免或尽可能减少各种有害的因素对**和卵子中遗传物质的损害。因为在**和卵子的形成时期，对环境因素是十分敏感的。有许多有害因素可直接危害生殖细胞，抑制受精，或使胚胎发育异常而导致胚胎死亡，或导致分娩出有缺陷的婴儿。可以从以下几个方面着手，调整生活方式，迎接宝宝的到来。
（1）做孕前健康检查
孕前健康检查是相当必要的，尤其婚后数年才准备生育的夫妻，家族中曾出现遗传病史的夫妻，特别需要进行检查。即使曾经做过检查也生育过的夫妻，在间隔数年后想再度怀孕，也要再做一次检查，以确保目前体能与健康状态适合怀孕。
（2）服用药物须先停药
药物的抑制作用可能会影响受孕，最好在怀孕前3个月就停药，让身体恢复自然机能。此外，有服用慢性病药或精神科药物的人，要先征询医师建议看能不能停药，或换成低危险性的药物，以免造成胎儿发育异常或畸形。
（3）提前补充维生素
现代人外食情况普遍，加上偏食等不良习惯影响，容易造成营养不均衡。因此，若是能提前补充维生素，将有助于健康受孕。
（4）不要吸烟，不要酗酒，尽量不要喝咖啡，茶、咖啡因会经由血液透入胎盘，怀孕妇女每天喝两杯以上的咖啡可能会导致早产。
（5）不要熬夜
熬夜对人体坏处多多，除了会影响隔日的精神状况，让皮肤干燥，容易长黑斑、青春痘之外，也会连带造成免疫力下降，更重要的是，会让男性减少**的数量及活动力，还会影响女性激素的分泌和卵子的质量。
（6）妥善安置宠物
猫、狗等动物排泄物是引起弓形虫病的主要来源，若是怀孕后感染弓形虫病，在初期多引起流产、死胎，怀孕中期则引发死胎、早产或胎儿严重的脑、眼等部位疾病，到了怀孕后期有90％为隐性感染，也就是宝宝出生时表现并无异常，但有可能出生数月或数年后出现心脏畸形、智力低下、耳聋等现象。虽然怀孕的时节没有明显的宜和忌之分，但若从综合角度考虑，在每年的5～7月份怀孕，到第二年的3～5月份生产是最理想的选择。因为此时刚好避开冬季流感高峰，又未进入细菌、蚊虫等容易滋生的夏天，在对宝宝的护理上较容易。对于妈妈而言，此时正值春夏交替，蔬菜、水果产量充足，产后月子调理也相对轻松。
婚后生个健康聪明的小宝宝能给家庭带来了无比的欢乐与更多的幸福。
2．家庭是孩子成长的第一所学校
美国作家古德在他的小说《家庭》中写了这样一句话：“家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。”在我国曾经也有人说：“家，就是一本翻旧了却舍不得也丢不掉的书，外表平凡无奇，里面蕴涵着无尽的东西。”
那么家到底是怎么样的？家庭又是怎么样的一个概念呢？
我们每一个人，都是在家庭的佑护下逐渐成长起来的。家庭教育是我们每个人所接受的最基本也是最重要的教育，同时也是对每个人的人生影响最深的教育。
从任何一个孩子身上我们都可以发现，他所表现出来的性格、品行无不跟他的家庭教育息息相关。例如：叛逆的孩子往往是因为家庭教育过于严厉、死板所造成的；活跃、开朗的孩子则往往生活在一个比较自由宽松的环境里。我们甚至可以断言：每个人的观念或者思想的形成跟其所受的家庭教育不无关系。
举世闻名的大发明家爱迪生，他一生所完成的发明给人类作出的贡献怎么夸奖都不过分，可是谁能想到他只上过三个月的小学，原来他真正的老师就是他的妈妈——南希。
南希当过教师，结婚后由于孩子生得过多，她就做了家庭妇女。南希发现爱迪生特别喜爱物理、化学，她便为孩子买了许多有关这方面的书籍，耐心地回答他的问题，鼓励他好好学习。我们可以设想一下，如果爱迪生不是有这样一位好妈妈的话，这个天才的大发明家极有可能在萌芽时就被扼杀了。
家庭是指以血缘或感情关系为基础组成的社会基本单位。它是大社会的缩影，也是人生的第一课堂。而每个家庭又都有其自身的特点，家境的贫富、家庭成员的涵养、家庭成员的组合都各有其独自的特点。因此，每个家庭又都是一个独立的小社会。正是这无数个小家庭组成了我们这个大社会。要想了解社会就必须先了解家庭，甚至说要想建设好大社会就先要经营好每一个小家庭。
家庭是一所大学，从传授知识、培养能力到修身养性，再到更高的境界——家庭中每个成员都和谐共处，这其中的每个环节都离不开家庭的熏陶。
家庭是一所大学，是孩子的启蒙教育的第一站。
3．及早培养孩子健全的人格
所谓人格，是指做人所具有的资格或品格，是人的尊严、价值、品质的总和，被称为“人的第二生命。”
一个人的人格是否健全，其主要标志是是否进取、诚实、坚毅、公正、宽容。
对家庭教育而言，培养孩子具有健康的人格和良好的品质，比学知识、考高分更加重要。一个人所需要掌握的知识，可以在学校里学，也可以在走上社会后，在工作过程中不断学习。而一个人的品质一旦形成了，就很难改变，年龄越大越难改变。一个人具备什么样的品质，对他的一生都有很大影响。如果一个人从小就具有健全的人格和良好的品质，那对于他将来长大以后的事业发展，都会有很大的帮助。
儿童、青少年时期，是人格形成的重要时期，尤其是孩子出生后的最初3年，是进行人格启蒙的关键时期，是人生最重要的一课。在这个阶段如果做人的基础没有打好，出现自私、任性、说谎、孤僻、脆弱、冷漠、懒散等问题，没有能够得到父母的教育并及时矫正，一旦形成某种人格方面的缺陷，长大以后很难改变，甚至会给孩子带来终生的不幸。有的父母认为3岁以前的孩子还小，啥也不懂，从而忽视了对孩子的人格启蒙。如果孩子小时候的基础没有打好，期望他长大以后自然变好，或者再去教育，是十分困难的。
根据专家的建议和优秀家庭的实践经验，对孩子进行人格培养的目标和方法主要是：
（1）培养积极进取的精神
通过对孩子讲述人生的价值、英雄模范的伟大事迹、社会发展的美好前景以及对孩子的期望，激励孩子立志，使孩子始终保持积极向上的奋斗精神。
（2）培养诚实公正的品格
用典型事例进行对比分析，使孩子明辨是非，区分真和假、善和恶、美和丑；从行为上进行规范和约束，使他懂得哪些可为，哪些可不为，哪些不可为。
（3）培养坚韧不拔的性格
从小教育孩子正确对待挫折，战胜困难，通过生活实践，尽量从正面教育启发孩子，树立克服困难的信心；并从生活的一点一滴来培养孩子的坚强毅力，逐步养成良好的性格。
（4）培养宽容待人的态度
父母以身作则和积极引导，可使孩子养成文明礼貌、宽容待人的习惯。
家长还要特别注意要尊重孩子。有尊重才有教育，尊重不仅对孩子现阶段成长很有帮助，而且对他们未来发展更具有重要作用，如果在孩子小的时候，父母就注意尊重孩子的人格，那么通过言传身教，孩子也会尊重父母、尊重老师、尊重小朋友，将来就会尊重身边的朋友，与周围的人和睦共处。
父母与孩子之间，既是长幼关系，也是平等关系。因此，对孩子的合理要求，父母应当尽量满足，不能满足的，要实事求是地向孩子说清楚。千万不能以长压幼，以长欺幼。对孩子的同学也要热情，不能冷淡。如果父母对孩子说错了话、做错了事或者错怪了孩子，要主动承认错误，当时发现，要当时承认；当时未能发现，过后明白了，也要承认。不要以为事情已经过去了，孩子已经忘了，明知错了也不承认，这样会对孩子造成伤害。只有尊重自己的孩子，孩子将来才会尊重父母。
在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格。
4．做称职的父母
家庭是孩子生命教育的重要课堂。在家庭教育中最重要的就是言传身教，父母的生活方式会影响孩子的生活方式，而科学的教育方式正是家庭教育成功与否的关键。每位家长都应该学习家教知识，增强自己培养孩子的能力，确保自己的孩子健康成长。
在许多家长的内心中都固执地认为自己永远是对的，孩子永远是错的。其实，作为成人的我们，不妨静下心来仔细想一想，这样的观念，到底有多少科学性？而孩子所犯的错，难道就没有我们家长的责任吗？
面对日益成长的孩子，很多父母都很困惑，到底怎样做才能算得上是称职的家长呢？不妨从以下几个方面入手：
（1）转换立场
调整自己的角色，把子女当作好朋友去了解、尊重与鼓励。孩子有行为偏差时，如果站在他的立场去理解，就可能会有不同的答案及处理方式。转换立场的出发点是对子女的了解、关心与爱护，但切忌做过了头，变成溺爱。
（2）选择宽容
带给孩子以亲切、温暖的感觉，让他们自由自在地成长。要避免亲子间出现沟通障碍，父母应善意地回应孩子；宽容孩子所犯的错误；善于把负面状况转向正面。这样的教育态度才不会导致家长与孩子之间产生隔阂，才不会增加孩子的压力。
（3）营造情境
营造一种良好的家庭氛围，让子女受到熏陶。家庭的风格、特色是一种情境。如果父母能用理性的态度对待孩子的行为，就会使孩子感受到家庭的温暖。家庭生活习惯也可以形成一种情境。父母应和孩子一起，养成良好的生活习惯。
（4）修正观念
孩子绝不是父母的私有财产，父母也不应该对孩子的事大包大揽，以免扭曲了孩子的本性。许多望子成龙的父母都希望子女弥补自己人生中的缺憾，这往往招致亲子关系的紧张。用引导代替控制，用商量代替命令，用选择代替指定，是现代父母教育子女所必备的观念。把标准放低一点，无损于孩子的未来。
在家庭教育中最重要的就是言传身教，教育好孩子首先要严格要求自己。
5．给孩子营造一个好的教育环境
孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。著有《孟子》一书，历史上有“亚圣”之称。而孟子之所以能够成为“亚圣”，能取得在中国封建社会正统思想体系中仅次于孔子的地位，多得益于他的母亲。
孟子早年丧父，他的母亲克勤克俭、含辛茹苦地抚育儿子，日子过得很艰苦，但母亲对孟子从慎始、励志、敦品、勉学以至于约礼、成金，几十年如一日，常抓不懈，毫不放松。她既成就了孟子，也为后世留下了一套完整的教子方案，她本人也成为名垂千秋万世的模范母亲。
孟子取得的成就与母亲的早期教育密切相关。
孟子的母亲深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟家原先住在马鞍山下的一个小村子里，屋后的小山包上有很多坟茔，村中儿童追逐嬉戏，会经常看到丧葬的情形。
一天，孟母看到孟子和三五个小朋友在模仿大人们的礼仪，表演丧葬的过程。她看在眼里，急在心上。她想，孟子这样下去肯定不是办法，可是总不能把一个活泼好动的孩子关在家里，只有改变居住环境了。
经过一番周折，孟家母子搬到了十里外一个名叫庙户营的小村庄。这里是一个小型的交易集市。每隔几天，附近的百姓们，手拎肩挑一些自己家的土产来到集市交易，讨价还价之声不绝于耳，场面非常喧嚣热闹。
这场面对换了环境的孟子来说更有吸引力，耳濡目染之下，孟子和其他小伙伴们也学会了锱铢必较的模样。孟母还是放心不下孟子，思前想后，她决定再搬一次家。
孟母不想让儿子成为一个默默无闻的人，也不愿意让儿子沾染上锱铢必较、唯利是图的市侩之气。她一定要为儿子选择一个好的成长环境。她第三次又把家迁到了离邹城学宫不远的地方。虽然房子破旧一些，但是孟母还是带着儿子安安心心地定居下来了。
由于从小接触的是学者，耳濡目染，孟子长大后，就学习了礼、乐、射、御、书等，为其以后成为著名的学者打下坚实的基础。
人是环境的产物。一个人的成长过程，其所处的环境有着特殊的作用。生长在不同的环境，便会形成不同的积习。孟母“三迁”，为的就是给孩子一个良好的生活环境，让孩子健康地成长。
孟母是一位伟大的女性，她的伟大之处又岂止“精五味，置酒浆，养舅姑，缝衣裳”和“三从之道”，更重要的是她能在儿子的各个成长阶段，都给予不同程度的教育。在道德和意志、品行方面，孩子是极容易受外在环境影响的，坏的影响毁掉一个孩子，比好的影响成就一个孩子要容易得多。同样，文明的家庭对孩子的影响，和粗俗的家庭对孩子的影响，也会产生不同的结果。孩子天生爱模仿，即使是开始他反对的事，但接触多了以后，也会渐渐麻木，并染上恶习。那么父母应该注意哪些影响呢？
（1）营造良好的家庭环境
家庭是孩子模仿的场所。如果家长要求孩子成为一个诚实的人,首先家长就要注意自己的一言一行。如家长答应孩子做某一件事情，但又没有实现自己的诺言，只是随便应付一下孩子。这种做法会使孩子将来对自己说的话不负责，更别说要求孩子成为一个诚实的人了。作为家长，要在最短的时间内发现自己孩子的特点，针对他的个性采取相应的手段，营造轻松、活泼、愉快、有趣的家庭环境。
（2）让孩子远离残酷的环境
人类在道德上最大的美德，就是对生命的同情。孩子的天性，本来是喜爱动物的，但如果他经常看到屠杀动物的过程，就会渐渐变得麻木。如果周围有人把这当作是合理的事和勇敢的行为，则会让孩子去仿效。尽管很多时候，人们不得不屠宰动物以获取食物，但如果让孩子经常看到这个过程，对他一定会有不良的影响，因为，这时他还没有足够的能力去辨别和分析。
如果孩子的同情心因受环境的影响而泯灭，那么作为一个人来说这无疑是最悲哀的事。因此，我们要让孩子远离这些残忍的场面，对孩子同情心的培养是至关重要的。
（3）让孩子远离不好的环境
无论过去还是现在，社会上有些现象已经存在很久，但绝不是说，孩子也应该习以为常。比如，社会上的一些消极现象、家庭成员的一些不道德行为等等。明智的父母都应该让孩子远离这些不利因素。
（4）让孩子与那些染上恶习的孩子保持一定的距离
每个孩子面对的社会环境和家庭环境都不一样。有的孩子由于家庭教育的原因，已经染上恶习。父母应该让自己的孩子与他们保持距离。虽然，我们不应该歧视那些孩子，但由于自己的孩子太小，缺乏足够的认识和判断能力，有可能染上同样的恶习。
一个适合生命发展的环境对孩子十分重要。所以为孩子准备一个适合他们发展的环境，为首要的条件。
6．教孩子学会关心别人
培养孩子关心他人，也就是让孩子学会爱。
一位年轻的母亲给她的宝贝儿子买了一支冰棍儿。或许是想让儿子拿着方便，未经儿子允许，先在冰棍儿下部咬了一口。这可惹怒了那个宝贝儿子，只见他接过冰棍儿便一下摔在了地上。接下来便是一阵哭闹，结果还是母亲顺从了儿子，才平息了这场风波。
独生子女在家庭中，物质和精神方面都享受到最大的爱。如果这种爱仅仅是向儿女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的溺爱，甚至还没有脱离动物的本能。只有把大家给予他们的爱转化为他们对大家的爱，这才是理性的爱，才是爱的升华。当年幼的孩子学会了爱父母，爱他人之后，在未来才有望做到爱岗位、爱祖国、爱人民!
只有让孩子多体验，体验到别人的疾苦，才能激起他们的爱心或同情心，从而设身处地为别人着想。
就像案例中这位年幼的孩子就只顾自己，连一口冰棍儿都不舍得让自己的母亲吃，长大后何谈关心他人!
因此，我们一定要从点点滴滴的生活小事之中，加强实施对孩子关爱他人的教育。只要父母以自身的行为施以积极影响，善于抓住时机，正确引导，孩子们的爱心就一定会逐步培养起来。以下几点可以参考：
（1）学会关心自己
平时，我们教育孩子，学会关心他人要从关心自己做起。因为，孩子不会关心自己，就会过分依赖别人。但是，让孩子学会关心自己，并非教他自私自利，而是培养他的自理能力。比如，关心自己的环境：打扫房间卫生、书本码放整齐、收拾自己的玩具；又如关心自己的卫生：洗澡换衣、刷洗鞋袜等；更重要的是学会关心自己的学习，如自己准备学习用具、自己独立完成作业、自己用录音机听写生字等。每当孩子做完这些事情，我们总是微笑着加以表扬。慢慢地孩子便会将这些习惯当成一种乐趣。逐渐摆脱对家长的依赖，锻炼了独立处理事情的能力。
（2）学会关心父母
为使孩子懂得父母养育子女的艰辛，父母经常拿出当年给孩子拍的照片，向孩子讲述父母为他付出的努力，可以不断地鼓励孩子经常主动学做家务，从倒垃圾，到收拾碗筷；从学择莱，到洗小件衣服，只要力所能及，都让他去尝试。尽管有时做得不如大人的意，家长也不要批评，而是应当给予鼓励和帮助。
（3）学会关心他人
孩子既然初步学会关心自己，关心父母，为什么不能学会关心他人呢？因此，我们教育孩子要有爱心和同情心。当别人有困难时，要热情相助。比如在公共电汽车上，主动让座；到邻居家中和耳聋的小妹妹一起玩儿，还把自己的玩具和学习用具送给她；还积极参加社会上的助残活动，如为盲童收集挂历做盲文书写纸；节省买冰棍儿的钱为残疾人捐款；主动帮助楼内的保洁员搞卫生等。
一个人在这个世界上，能够关心和帮助别人，不仅是一种美德，也是重要的社会适应能力和一个成功者应具备的心理素质和心理智慧。因此，我们应当有意识地教孩子把关心他人引向关心集体。
（4）学会关心集体
关心集体，是关心他人的一种深层次的表现。和孩子经常主动参加一些活动，如参加艺术节时，家长带上相机，为老师和同学们拍照；为方便班里搞卫生，让孩子经常收集家里的塑料袋，拿到学校装垃圾，还自己买来百洁布和去污粉为同学备用；新年联欢会，可以找来拉花布置教室用……
（5）学会关心社会
所谓让孩子学会关心社会，就是通过家庭与学校、社会教育的配合，让孩子知道自己是中华人民共和国的一个公民，是祖国大家庭中的一员。教育他从小就要热爱祖国、热爱人民，增强孩子的社会责任感和公德意识。
善良的情感是良好行为的肥沃土壤。培养孩子关心他人是培养孩子的品德教育的根本。
7．家庭教育要有计划性
家庭教育需要有计划吗？回答是肯定的。家长教育孩子，必须从实际出发，要注意孩子的全面发展，安排上一定要有张有弛，重视调动孩子的积极性。
下面，我们具体讲讲如何制订科学的教育计划。
（1）制订教育计划的依据
制订教育计划的依据，主要有以下三个方面。
①孩子的年龄特点。小学低年级孩子的自理能力较差，家长应帮他们做具体安排，保证孩子有充分的玩耍时间，一次学习时间不宜超过20分钟，主要要求他学要专心，玩儿要开心。一般不要在外面报什么班。如孩子确有某种兴趣爱好，可以参加学习，但次数不宜过多。小学三、四年级开始，要指导孩子自己订计划，让他留有余地，目标不宜定得太高，时间不宜排得太满。家长要督促检查，及时评价。家务劳动、自我服务劳动要适当增加。上小学高年级和初中的孩子，自我意识越来越强，家长应给他们更多的主动权。
②孩子的个性特点。每个孩子的特点都不同，智力因素、非智力因素发展水平不同，身体健康状况亦不同。家长应认真分析自家孩子的长处和短处，有针对性地制订教育措施。比如孩子观察力不强，可以在一个阶段侧重培养他的观察力；如果其口头语言表达能力不及别的孩子，就应在训练口头表达能力上下些工夫；如果孩子胆子太小，就应采取措施锻炼孩子的胆量……这样有针对性地进行教育能够较快地扬长补短，促进孩子进步。
③学校和班级的教育安排。家长可通过家长会或单独与班主任联系，了解学校、班级各阶段的工作重点。家长要积极配合学校，突出教育重点，而且应及时跟教师交流情况，形成家庭与学校的教育合力。
以上三方面结合起来，会使我们的家庭教育计划避免盲目性和随意性。
（2）制订教育计划的方法步骤
制订家庭教育计划，应郑重其事，具体做法可分5个步骤：
①父母双方共同分析孩子的情况，结合学校、班级的要求来确定孩子一个时期内的教育重点和具体措施。
②和孩子一起讨论教育计划，征得孩子的认同，孩子有合理的修改意见，应该采纳。
③制订检查措施。家庭教育计划和孩子的学习计划之间虽然有关系，但并不是一回事。家庭教育计划是家长的任务。家长应有对自己的检查措施，这本身对孩子也是一种教育。
④把计划写出来，放在显眼的地方，也可以贴在墙上。
⑤把教育计划告诉老师，请老师予以配合。
制订家庭教育计划的基本要求是：符合实际，简明具体，重点突出，有可行性。家庭教育计划不能一成不变，要根据执行情况进行调整。
家庭教育需要有计划，一定要有张有弛来培养孩子。