2000 年,电视剧《钢铁是怎样炼成的》一经播出,便在全国产生了强烈反响,并引起以青年人为主体的一场争论。争论的话题是———保尔(保尔·柯察金,《钢铁是怎样炼成的》故事主人公)与比尔(比尔·盖茨,美国微软公司联合创始人)谁更伟大? 当今时代更需要保尔还是比尔? 这场争论涉及价值观的一些深层问题。 由于人们的观点、立场、经历、目的各不相同,争论中的分歧之大是不言而喻的,有些争论又远远超出了价值观的范畴。 我认为, 保尔与比尔这两个人是没有可比性的。 如果硬要将二人进行比较,很有些“关公战秦琼”

的滑稽味道。 保尔是 20 世纪二三十年代的苏联英雄,比尔是当今美国的亿万富翁。 保尔在精神上可谓富有, 比尔则以在物质上富有而著称。 这该如何比较呢? 其实,参与争论的双方都清楚———争论的实质是物质财富与精神财富相比, 哪个更重要的问题。 就物质财富与精神财富的关系而言, 我十分赞同俄国作家陀思妥耶夫斯基的一段名言:“首先是最崇高的思想,其次才是金钱。 光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。 ”

价值观是人生观的几个重要子观点中比较复杂的一个。如今,国内外对“价值”的界定有几十种之多。 不光是青少年,就是成年人、老年人读之,也有眼花缭乱之感。 再者,虽然早在两千多年以前,我国的思想家和古希腊的哲学家的著作中就已涉及价值问题, 但对该问题进行系统的探讨研究,不过是近百年的事情。

1982 年,一则新闻引发了我国对价值观的集中的、大规模的、群众性的讨论。 在我国古城西安,第四军医大的学员张华为了拯救一名落入粪池后沼气中毒的六十九岁老农,献出了年轻而宝贵的生命。 张华的牺牲在社会上引起了强烈反响。 多数人赞扬张华的这种高尚境界,但也有一些人认为张华的行为是“用金子去换石头”,太不值得。

他们说:“一个知识丰富、风华正茂、前途无量的知识分子,为救一个没有多少文化而又风烛残年的老农而死,这是得不偿失的行为! ”

二十多年过去了,在社会主义市场经济高速发展的今天,认为张华的行为是“得不偿失”的人,是多了还是少了呢? 对于今天的我们来说, 这场大讨论的实质在于, 在已经实行社会主义市场经济的当代中国, 还有没有比生命和财富更为珍贵的价值存在? 我的回答是———超越于一切庸俗功利之上的崇高品德, 是比生命和财富更为珍贵的价值存在!

关于青少年树立正确的价值观的问题,我想简单谈谈以下四点:一、树立正确的价值观的重要性和紧迫性;二、树立正确的价值观应把握的几个要点;三、树立正确的价值观的途径和方法;四、当前对青少年影响较大的几种人生价值观。

一、树立正确的价值观的重要性和紧迫性关于树立正确的价值观的重要性和紧迫性, 我们可以讲出十条二十条, 其中最重要的一条就是———这是培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人的需要。 党中央一贯强调:只有赢得青年,才能赢得未来。 我们不能被一些表象所迷惑, 而是要努力练就哲人一般的慧眼,否则就只能从社会的表层去拾取生活的碎片。

二、树立正确的价值观应把握的几个要点1.什么是价值观

世界观通常是指人们对客观外在世界的根本看法, 人生观指的是人们对人生目的的根本看法,价值观指的是人们对事物(包括人)有无价值和价值大小的根本看法。

从逻辑关系上说,世界观由自然观、历史观(亦称社会历史观)和人生观三大部分构成。 在这三大部分中, 人生观是核心。 在人生观中,又包括许多重要的子观点,在这些子观点中,价值观是核心。 世界观、人生观、价值观这三者又是相互渗透、相辅相成的。

2.价值的三种主要形态

为了正确理解价值观,我们需要明白价值的三种主要形态,即物质价值、精神价值和人生价值。

什么是物质价值?物质价值是指满足人类物质需要的价值。物质价值包括自然价值和经济价值两个方面。

什么是精神价值?精神价值是指满足人类精神需要的价值。精神价值包括理想价值、道德价值、哲学价值、政治价值、审美价值、爱情价值等。 精神价值是人类区别于其他动物的重要标志。

什么是人生价值? 人生价值是指人活着的意义和价值。 人生价值既不同于物质价值,也不同于精神价值。 在三大价值形态中,人生价值处于核心位置。人具有主体和客体的双重属性。作为主体,享用他人和社会创造的价值;作为客体,又创造价值去满足他人和社会的需要。

青年朋友们,我们一定要弄清这三种价值形态,这对于我们树立正确的价值观,有着极其重要的作用。

3.什么是正确的人生价值观

人生价值包括自我价值和社会价值两个方面。 所谓自我价值,是指社会对一个人的尊重和满足;所谓社会价值,是指一个人对社会的责任与奉献。 正确的人生价值观应该是自我价值和社会价值的有机统一。 也就是说,我们既要讲社会对个人的尊重和满足,更要讲个人对社会的责任与奉献。

值得注意的是,受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的影响,当前有相当一部分人过于强调自我价值,忽视甚至否定社会价值。 这是由于他们不了解———一个人的奉献,正是另一个人能够得到满足的前提和基础。 如果所有的人都只讲社会对个人的尊重和满足,而不讲个人对社会的责任与奉献,那每一个人所期望的“满足”,就都将成为无源之水、无本之木。

有这样一个民间故事:有十个老爷子,相约搞一场聚会,商量好每人自带一壶酒。 可是,其中有个人耍了个心眼儿,带了一壶水,觉得大家不会发现。 但没想到,十个人都耍了心眼儿……结果大家都喝了一肚子水回家。 这个民间故事道出了一个非常深刻的哲理:在这个世界上,要想喝到酒,就得有人酿造和奉献酒,如果大家只能给社会奉献白水的话,还有谁能喝到美酒呢?

三、树立正确的价值观的途径和方法1.坚定信念

具体地说,应该强化“四信”———夯实对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念, 增强对改革开放和现代化建设的信心, 强化对党和政府的信任。 信仰是超越现实、超越自我、追求最高价值的自我意识,是对具有最高价值对象的高度景仰与向往。“四信”中,“信仰”

是根本。

2.崇尚学习

毛泽东同志曾语重心长地要求我们:“我们要振作精神, 下苦功学习。 ”尤其要学好马列主义理论。 这种学习应该是系统的,而不是零碎的;是深刻的,而不是肤浅的;是准确的,而不是扭曲的。 谈到学习,我们还要牢记列宁的两段名言———“忽视高深知识的问题,只会便于骗子手、蛊惑宣传者和反动派愚弄那些只学过字母的人。 ”“没有革命的理论, 就不会有革命的运动。 在醉心于最狭隘的实际活动的偏向同时髦的机会主义说教结合在一起的情况下, 必须始终坚持这种思想。 ”为了更好地为实现共产主义而奋斗,希望青少年朋友们在理论学习上尽快实现由“要我学”到“我要学”的转化。

3.刻苦修炼

“修炼”“修养”“改造”这三个词有着相似的意思。 道德修养的楷模周恩来同志曾经说过:“活到老,学习到老,改造到老。 ”欧洲有一句古老的格言:“人,半是天使,半是野兽。 ”革命导师恩格斯也说过:“人来源于动物这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性。 ”人怎样才能摆脱自己身上的兽性呢? 那就是自觉地、 持之以恒地坚持自我改造。

4.努力践行

恩格斯说:“对头脑正常的人来说,判断一个人,当然不是看他的声明,而是看他的行为;不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际是怎样一个人。 ”

要想树立起正确的价值观, 就必须积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中去。

四、当前对青少年影响较大的几种人生价值观人们都说,我们处在一个价值取向多元化的年代里,这话千真万确。 无论是国内还是国际上,都有一些文化掮客、理论贩子、学术骗子粉墨登场,招摇过市。 多数青少年思想上还不够成熟,识别能力不算太强,因此,我想简要介绍几种影响较大的价值观。

1.唯意志主义的价值观

唯意志主义是一种把非理性的意志作为宇宙万物本源的主观唯心主义哲学派别。 代表人物是德国的叔本华和尼采。 在叔本华看来,人生是痛苦的。 他认为人的自私的本性使人与人之间像狼与狼一样互相争斗,互相吞并……通往幸福与安宁的路,就是“绝欲”和“死亡”。 尼采认为,人的本能是利己的,人人都是利己主义者。 他认为,利己主义会导致人的颓废。 他的结论是: 生命的原则就是使用暴力掠夺、 征服和践踏异己者。 要把弱者和异己者当作自己成功的垫脚石。

2.实用主义的价值观

实用主义是以经验主义为特征的主观唯心主义哲学派别。 实用主义的真正奠基者和学术中心人物是美国的威廉·詹姆士。 实用主义的最大特点可以用詹姆士的一句名言来表述———“有用即真理”。

詹姆士用价值论取代真理论, 陷入错误的泥潭。 美国的杜威也是实用主义的代表人物之一。 詹姆士认为“有用即真理”,杜威则认为“真理即工具”。 中国的胡适是杜威的学生, 也是一个有名的实用主义者。 胡适曾在我国传播过杜威的实用主义, 这种价值观在五四运动初期对批判封建主义礼教起到过一定的积极作用。 但随着马克思主义在中国的广泛传播,它就逐渐变成了一种反动的社会思想。

3.存在主义的价值观

存在主义是当代西方哲学中影响最大、 流传最广的哲学派别之一, 最著名的代表人物是法国哲学家萨特。 存在主义的最大特点可以用萨特的名言“他人就是地狱”来概括。 萨特追求的自由是摆脱一切制约的绝对自由。 他所说的绝对自由只能靠“摆脱集体、 摆脱社会、摆脱他人”来获取。 因此,萨特的价值观是敌视社会、敌视集体、敌视他人的唯我主义的反动的价值观。

4.中国儒家的价值观

儒家的始祖是生于公元前 551 年的孔子。孔子对人生充满信心,他积极主张入世,提出了独具特色的儒家的价值观。 两千多年来,儒家思想对我国产生了巨大的影响。 孔子强调理想的价值, 但受时代和阶级的局限,他的“为东周”的“克己复礼”的主张,是同社会发展背道而驰的,因而是不可取的。“重义轻利”是儒家价值观的最大特点。 后来,孟子又升华了孔子的义利学说,主张“舍身取义”。 这样的价值观在今天仍有重要的现实价值。 不过,儒家“学而优则仕”的读书做官、官贵民贱的思想,对后世乃至今日有着很多负面的影响。

价值观具有鲜明的社会性和阶级性。“一切为了人民”,这是马列主义的本质要求,也是正确的价值观的精髓!