我们要想让孩子在人生路上走得更远，取得更大的成功，就需要让孩子设定目标。
在生活中，许多人之所以不能成功，缺少的不是能力，而是正确的目标。我们教育孩子，一定要让孩子设定自己的目标。要知道，孩子真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的。设定目标对孩子的一生都起着至关重要的作用。
有一个小男孩，为了生活，他不得不从小就跟着做马术师的父亲东奔西跑。他们辗转于很多马厩和农场去训练马匹。正因为如此，男孩的求学过程时断时续，并不顺利。
男孩在上初中的时候，有一天老师让全班同学写一篇名叫“长大后的志愿”的作文。男孩很是兴奋，当天晚上，他花费了巨大的心血，用了7张纸洋洋洒洒地描述了自己的宏伟志愿。他梦想着拥有一座占地15公顷的属于自己的农场，他还精心画出农场的设计图。农场上有马厩、跑道，在农场中央，男孩还梦想建造一座占地约370平方米的巨型别墅。
第二天，男孩把作文交给了老师。两天以后，他的作文被老师批复了，结果令男孩大感意外，他得的是一个又红又大的F(不及格的意思)，旁边还有一行字，让他下课后去见老师。
下课后，男孩带着满脑子的梦想和不解拿着作文去见老师，他问老师为什么他没有及格。老师回答说：“你年纪这么小，怎么能老是做白日梦呢?要知道你没有钱，也没有良好的家庭背景，可以说你什么也没有，你怎么敢想花费巨资盖——座农场呢?你计算过要花多少钱才能买到地，花多少钱才能买到纯种的马匹，还要花多少钱去照顾它们吗?”老师停顿了一下，好像意犹未尽，接着又说：“如果你愿意重写一个不太离谱的志愿的话，我想我会给你一个满意的分数。”
回家后，男孩反复思量老师的话，然后他又去征求父亲的意见。父亲只是认真地告诉儿子，他希望儿子自己拿定主意，因为那是一个非常重要的决定。经过接下来几天的再三考虑，男孩决定一个字都不改，就按原来的样子交给了老师。他还向老师表达了自己的想法：“即使拿个大红字，我仍然不想放弃自己的梦想。”
20多年的时间很快就过去了，当年的那位老师带着30名学生来到一处农场露营，农场的主人就是那个曾被他指责的男孩。在结束露营离开农场之前，老师惭愧地对如今的农场主、昔日的梦想男孩说：“我真的很内疚，为我当年向你泼过的那些冷水而内疚。这些年来，我对很多怀有同样伟大梦想的孩子也说过类似的话。不过，让我又有一丝安慰的是你有毅力坚持了自己的梦想。谢谢你，你给我上了一课，我想以后我不会做一个扼杀梦想的人了!”
其实，现实生活中，真正能像这个男孩一样能如此坚持自己梦想的人少之又少。很多时候，孩子不是将自己的梦想轻易舍弃，就是沦为缺乏行动的空想。所以，我们要学习男孩的父亲，必须让孩子自己拿主意，因为那是孩子非常重要的决定或梦想，而不是像那位老师一样轻易否定孩子。
要记住，只要是孩子的梦想，就一定是世界上最具有价值的珍宝，它将带领孩子充满憧憬地去面对学习中的任何一个困难。我们对孩子的梦想的态度决定了孩子的发展方向，无论如何，都要珍视孩子的梦想，也一定让孩子懂得坚持自己的梦想。目标的坚定是孩子性格中最必要的力量源泉之一，也是孩子成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。
一天清晨，美国加州海岸笼罩在一片浓雾之中，在海岸以西21英里的一个岛上，一位34岁的妇女跳入了太平洋中，开始朝着终点加州海岸游去。如果她成功了，她就是第一个游过这个海峡的女性。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个女性。
时间一点一点过去了，海水冻得她全身发木；鲨鱼一次一次地靠近了她，但都被人开枪吓跑了；海面雾很大，她几乎连护送自己的船只都看不到。
15个小时之后，她让人拉她上船，冰冷的海水冻得她全身发麻，她觉得自己不能再游下去了。这时，教练和母亲告诉她，海岸已经近在眼前，千万不能放弃。她朝海岸的方向望过去，除了浓雾，她什么也看不到。
又游了50多分钟，她又一次也是最后一次叫人把她拉上了船，她实在没有力气再游下去了。
人们拉她上船的地方，距离她的目标加州海岸只剩下半英里！
后来，这位了不起的女性说，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是她在浓雾中始终看不到目标。她说：“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。”
这位妇女并没有说谎，她一生只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过了这个海峡，成为第一个游过这一海峡的女性，而且还创造了一项新的世界记录。
虽然这位令人敬佩的女性是个游泳好手，也有着顽强的意志力，但也需要看见目标，才能鼓足勇气完成她有能力完成的任务。
其实，这种没有目标的情形，也会发生在孩子们身上。假如孩子现在的目标是背诵20个英语单词，但他却在看动画片，这实际上就是没有目标。如果孩子缺少具体的目标，也将像这些毛毛虫一样，会碌碌无为地空耗人生。只有树立切实的人生目标，才能避免毛毛虫的悲剧在人生道路上重演。
不可否认，孩子的目标和未来的成功有着很大的关系。辩证地讲，孩子有目标不一定成功；但是没有目标，孩子一定不会成功。目标是孩子的行为指南，所以设定目标对孩子来说极为重要，那么，我们应该让孩子怎样设定目标呢?
苏联著名作家列夫·托尔斯泰给出了很好的答案，他说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”可见设定目标不是空洞的，而应该是具体的，要细分目标，然后具体实施，达成目标。
建议一：目标需要具体
有的孩子说，他将来长大要做一个伟人，或是要成为一个科学家，或者是要拥有很多钱。这样的目标太笼统，太不具体。不具体的目标就不容易达成。所以，孩子制定的目标一定要具体。比如孩子想把英文学好，那么你就制定一个目标，每天一定要背20个单词、听30分钟英语广播、读一篇英语文章，要求自己在一年之内能看懂英文书报、听懂英语新闻节目。只有把目标定得很具体，并能按部就班地去做，目标才容易达到。
建议二：目标要切合实际
孩子在成长的过程中，父母要多鼓励、多引导，朝着一个个目标努力前进。制定的目标要切合实际，不宜过高、过大、过远，要有阶梯性，要让孩子觉得通过努力能实现。这样有利于孩子踏实地走好每一步。
切实可行的目标能让孩子有成功学习的感觉，这样不仅可以使孩子获得成功的喜悦，而且这种愉快的情感体验，会增强孩子的学习兴趣和学习信心，提高学习能力，促使孩子产生继续学习的欲望，从而达到良性循环。一旦目标不切合实际的话，目标很高，当他努力一番过后，发现根本就无法达成时，就会灰心丧气，这样不利于孩子的成长。
制定孩子的目标需要根据孩子的实际情况量力而行。当然，量力而行不等于目标要低于孩子的实际能力。庄子有句充满哲理的话“欲求中上，必欲上上”。著名的新东方教育集团创始人俞洪敏在接受中央人民广播电台采访时曾说过：“一个人成就的极限就是他想象的极限。”只有大胆想象、付诸行动、坚持不懈的人，才会有更高的成就。
孩子每达到一个小的目标，我们就要及时给予肯定和鼓励，孩子就增加一分自信，增加一点自强精神。
建议三：目标要有时间限制
教育孩子设定的目标一定要有一个时间期限，在规定的期限内一定要完成，而不要无故拖延时间。否则，目标便失去了它应有的意义和价值。
建议四：要有完成目标的详细计划
要达成既定目标，一定要制定完成目标的详细计划。这个计划不能是在大脑里闪现的，是一定要落实到纸面上，涵盖从时间表、措施、具体步骤到最终结果的实现。
比如，孩子的最终目标是期末考试得95分的好成绩，这就需要制定一份详细的复习计划。
第一，复习时间表要相对完善、细致明确，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每周以及每天、每时的细节规划。
第二，复习要有措施。措施是实现目标执行计划的保证，具体措施选用得当，就可以保证目标的实现。措施可以包括一些细节的方面，要科学合理。比如，晚上7点到8点复习英语，8点开始复习数学，这样安排就不合理，中间要有10分钟左右的休息时间才科学。
第三，在目标确定、措施选好之后，先干什么、后干什么的问题就突显出来了，这就需要安排步骤。步骤的安排要符合科学序列和循序渐进。
另外，需要对孩子强调，执行计划贵在坚持，不要二天打鱼两天晒网。如果一遇到困难就放弃计划的话，目标就难以实现了。
精彩小测试
以下问题是测试抱负水平，请选择一个最适合你的答案。
1．我总是不断提高奋斗目标。
A．完全不同意
B．非常不同意
C.稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G．完全同意
2．我并不苛求自己。
A．完全不同意
B．非常不同意
C．稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G．完全同意
3．我做一件事情时，很看重它能否提高我某方面的能力。
A.完全不同意
B．非常不同意
C．稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G．完全同意
4．我喜欢既省力又容易取得成果的事情。
A．完全不同意
B．非常不同意
C．稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G，完全同意
5．我总是乐于尝试没有做过的事情。
A.完全不同意
B．非常不同意
C．稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G．完全同意
6.我的天赋女口果不被人看重，我宁可放弃。
A．完全不同意
B．非常不同意
C．稍有不同意
D．无所谓
E．稍有同意
F．非常同意
G．完全同意
测评标准
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│4│7│6│5│4│3│2│7│
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│5│7│2│3│4│5│6│7│
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测评分析
得分在6—22分：志向、抱负很低。
得分在23~26分：有一定的抱负水平。
得分在27~35分：胸怀大志，志向远大。
家长备忘录：
作为父母，我们应该教会孩子，无论面对什么样的境况，都不能被别人的一句话轻易击倒。要让孩子永远不要放弃自己的梦想。因为没有梦想的人生是可悲的人生，不懂得追随梦想的人会更可悲。要拥有梦想，更要敢于追随梦想，这是我们的孩子应该做的。