邻居家的自来水哗哗地流着，妈妈正在洗衣服，文文站在水池旁。“妈妈，水表里面的小针不走了!”文文大声对妈妈说。
“别吵，让人听见了!咱家水表坏了。”妈妈小声敷衍着。
这时，有人敲门，文文打开门，是抄水表的叔叔来了。
“叔叔你来得真巧，我家水表坏了，正想去找你修呢!”
“小孩子懂什么!”妈妈瞪了他一眼，连忙开大水龙头：“你看指针转着呢，水表没坏。”
文文满脸疑惑地走开了。
后来，文文在玩耍的时候不小心打碎了一个茶杯，这个茶杯是爸爸从国外带回来的，非常珍贵。爸爸看到了，非常生气。“不是我打碎的，是小猫碰下来的。”文文小声地对爸爸说。
“小小年纪就学会撒谎了!”说着，爸爸一巴掌打在文文的屁股上。
文文哭了起来，他的眼睛里充满了疑惑，
与某些城府颇深的大人相比，孩子的诚实往往令人敬畏，因为孩子少有大人们的复杂和狡诈，他们不懂得“作秀”，而敢于诚实待人。他们的心里没有私利，只是实事求是，把自己看到的、想到的原原本本地说出来，这是多么可贵的品质，而恰恰有些父母却把孩子的这种品质扼杀了。
现实生活中，有一些父母把孩子的诚实忽略了，甚至因为某些个人私利而责怪孩子的诚实，教孩子撒谎。这样会让孩子无所适从，对做人的原则产生疑惑，最终养成撒谎的坏习惯，甚至造成心灵扭曲。
有一些父母都希望自己的孩子诚实，希望自己的孩子不要欺骗自己，不要对父母有丝毫隐瞒，但是他们往往在孩子面前撒谎，甚至“教唆”孩子去欺骗别人、隐瞒真相。如此一来，孩子最终学会了撒谎。
因此，每个父母都应该明白，培养孩子诚实的品质，远比占一点小便宜重要得多。对于孩子的诚实，父母应该给予赏识和赞扬，用赏识留住孩子的纯洁和诚实，培养孩子诚实正直的优秀品质。
杭州市公安局“110”报警台接到报警：两名年龄分别为9岁和12岁的家住天水桥的小女孩被拐骗到转塘。指挥中心指示天水派出所和转塘派出所干警迅即赶赴现场，通宵搜查拐骗嫌疑人，但一无所获。干警及当地村干部对现场全面查找未果，便将两女孩分开询问，结果发现她俩所说情况有出入，经继续询问后，两人说出事情是编造的。
原来，两人准备去宋城玩，因迷了路一直在九溪等地转悠。到晚上9时多，两人拦了一辆出租车，因身上没钱，于是编了这个“故事”。司机信以为真，将她们送到天水桥并与其家人联系，孩子的父母立即向“110”报了案。
相信每个父母都曾经一再对孩子说过这些话：“记住，小孩子一定要诚实，不能说谎，爸爸妈妈最讨厌孩子说谎。”“要诚实，不说谎”，可以说是每个父母对孩子最基本的要求，亦是做一个好孩子最基本的条件。
什么是说谎呢?说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊无论对人对己，都危害很大。
大而言之，直接的或间接的有害于国家民族。比如那些贪官污吏来说吧，就是一种惯于说谎的典型人物。
小而言之，也足以使个人人格破产。第一是损失自尊心，一个人是不能没有自尊心的——人失去自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来。第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助。从前不是有过一个“牧羊人与狼”的故事吗?当牧羊人第一次说谎，在山岗上大喊“狼来了”的时候，别人听了，连忙跑来替他赶狼，可是他却怡然自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他竟至被狼咬死。
林肯说：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这句话多么中肯啊。
说谎一开始可能是偶然说说的，但时间长了就容易养成习惯。一个人习惯于说谎往往是从小时候养成的。那么作为家长，怎样避免孩子说谎呢?要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。孩子一般说谎的原因有：
好虚荣，要面子
一件事本来不是他做好的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩；事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的。
怕父母或老师的打骂
有些做父母的，每当孩子做错了一件事，便要骂孩子或小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错。这种掩饰如果得到父母或教师的宽恕，第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。
逃避现实
有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便假装头疼，肚子疼。用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。
贪利
很多小孩子为了口馋，要吃东西，便说谎；又有些小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在考试时作弊还硬说自己的本领高人一等。这都是为了贪利的缘故。
了解了孩子说谎的原因，接下来父母该怎样纠正他，而培养诚实的习惯呢？
要了解孩子
孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做。
有的爸妈对宝宝的期望值过高，给宝宝设下许多的条条框框，不是这个不能玩，那个不能碰，就是不把饭吃完就不带你上公园玩等，诸如此类。殊不知，对于这许多的“规矩”，孩子既不能明白，也无法做到。有时候，为了讨好爸妈，孩子只好说谎。
鼓励孩子说真话
当孩子做错事的时候，许多家长的第一个反应就是责骂孩子。在此奉劝各位年轻的爸爸妈妈，当孩子告诉你他把饭打翻了的时候，你如果责怪他“不乖”、“不听话”，对他大喊大叫，他就会认为说实话不好，会被爸妈骂的。因此，这时爸妈倒不如夸他“宝宝告诉妈妈了，真乖。”这样，也就等于在告诉他，说实话的孩子才是好孩子。
我们在与朋友相处的时候，都会很留意自己的表达方式，如语调和用词等。因为我们知道，不同的表达方式会传递不同的信息，从而也会导致不同的反馈。然而在对待孩子的时候，许多人往往会忽略这一点。如果我们要引导孩子说真话，而不是对自己所做的错事矢口否认，那么就必须注意我们说话的方式。例如，“这饭怎么会弄得满桌子都是呢，要是有人帮我把它们拣起来就好了”就比说“你怎么把饭弄得到处都是?下次再这样就不给你吃了”会收到更好的效果。
通过暗示表明自己的好恶
暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道。还有一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说：”真的吗，你不要骗我呀。”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
以身作则去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎
我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。要孩子不说谎，最重要的是自己首先不说谎。一个外国朋友和中国人一起看电视的时候，电视上的爸爸对只有两三岁的儿子说：“宝宝快点把饭吃完，吃完了爸爸就带你去动物园看老虎。真的，爸爸不骗你。”外国朋友不解地问：”你们中国人说话为什么总爱强调‘我不骗你’，是不是你们老是对孩子说谎，所以才爱这么强调自己‘不骗你’或‘是真的’?”这个外国同事言中一个事实：爸妈常不说真话，孩子也跟着学而不说真话，结果是互不信任。我们常说，父母是孩子的第一任老师，应给孩子树立一个诚实的好榜样。既然打针是痛的，就不要骗孩子说“打针不痛的，真的不痛的，宝宝乖乖地让护士姐姐给你打吧”。这样的话是没有意义的。因为针一扎下去，宝宝马上就会痛得大哭大叫起来。因此，这时爸妈倒不如对宝宝说些怜惜的话，并鼓励他以后注意多穿衣服，就不会生病了。
一个母亲要打牌，不想招待客人，嘱咐他的小孩子说：”如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：”妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自己的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。
让撒谎的孩子体验被欺骗的感觉
简6岁的时候，妹妹萨利只有3岁。简想赚点钱，买些好吃的，于是，她们去拜访邻居．打算以25美分的价格为他们打扫房子。
一位邻居把这事告诉了母亲。母亲问简为什么要那样做，简不假思索地否认了：“我们并没有做这件事，他胡说。”母亲没有想到她的女儿竟然会撒谎，大为震惊，并狠狠地教训了她们一顿。
然后母亲开始做年餐。当孩子们大口地咀嚼着三明治时，母亲问：”今天下午你们愿意去看电影吗?”
“当然愿意!”姐妹俩马上穿戴整齐。然而到了车站，突然，母亲说出了一句令她们非常惊讶的话：“孩子们，今天不去看电影了。”孩子们气坏了：“什么意思?妈妈，你说过要去看电影的!”母亲停下来，搂着她们，轻声解释说，这就是被谎言欺骗的感觉。
“说真话是非常重要的。”母亲说，“我刚才对你们撒谎，感觉糟透了，我不愿意再撒谎，也相信你们也不愿意再撒谎了，明白吗?”
孩子们忽然明白了，于是向妈妈保证，知道错了，请求妈妈带她们去看电影。但是母亲坚定地告诉她们：“今天不会去了，但以后会去。”
那天，简和妹妹心情无比的失落和沉重。然而这件事给简留下了深刻的印象，并时刻提醒着她，谎言会给别人带来伤害，因为她亲身经历过。
做一个诚实的孩子是需要勇气的，因为诚实的孩子也许会吃亏，也许会受骗，但绝不能让孩子因此远离诚实，这就如同走路有可能摔得鼻青脸肿，你却不能终生躺在**一样。因此，对孩子的诚实，父母必须给予热情的赏识和鼓励，赏识他们战胜了自己，鼓励他们继续坚持诚实。
小测试：
诚实是一个人分辨是非的内在声音，是道德的关键所在，是每个父母亲都希望自己的孩子所拥有的美德之一。那么你的孩子到底有多诚实呢?
以下句子描述的是有良知、诚实的孩子们经常表现出来的行为。为了评估你孩子在诚实方面的情况，在每句句子后面的横线上写上您认为最能代表孩子目前水平的数字，然后加上这些数字得出总分。
您的评分标准是：—贯为5分，经常为4分，有时为3分，偶尔为2分，从不为1分
1．敢于承认错误，并且会说对不起。——
2。能够认识自己的错误行为，并且能够客观地描述错误的原因。——
3．为人诚实，并且被长辈认为言而有信。——
4．很少需要师长告诫或提醒怎么正确行事。——
5．能够预先认识到自己不妥当行为的后果。——
6．犯了错误，能接受批评，并且不会将问题推卸给别人。——
7．对自己错误或是不妥当的行动感到羞愧或内疚。——
8．知道应该正确行事，而且在别人不让这么做的压力之下坚持做。——
9．如果造成身体上或感情上的伤害，能设法弥补。——
10．知道如何将错误的行动改变为正确的行动。——
总分——
结论：
40—50分之间：你的孩子在诚实这个方面是挺不错的。
30—40分之间：如果孩子的诚实度可以进一步提高，他将受益终身。
20—30分之间：孩子在诚信方面有潜在的问题。可能身为家长的你，要反省与调整一下你的教育方式了。
10—20分之间：孩子存在潜在的诚信危险，应该考虑得到相应的教育帮助了。
家长备忘录：
教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，父母要针对孩子的实际情况，提出“几要几不要”的具体要求，比如不拿人家的东西、不讲假话、不编瞎话、不说大话、不谎报成绩等等。