4.学生
王启年笑着对几人说：“自己不会教学生还怪学生离开，选课是学生的自由。”
这话很诛心。明面上，任何时候学生都可以离开选择其他老师，但有一个不成文的规定，就是每学期初学生开始选，选好后，一般学生就不会轻易离开了。王启年什么水平，大家都知道，和汪峥半斤八两，学生怎么可能半途去他那里上课，显然王启年动用了一些不光彩的手段。
这样的人没人喜欢，几位老师低头一声不吭散去了，王启年更恨汪峥。
汪峥刚出了口气进了班级门，却被一本书砸在后脑上，没看见是谁，翻身捡书的时候暗自告诉自己不生气不生气，如果放在前世非得把这个学生揪出来，咆哮他半节课，再让他站上半节课，情况严重把他爹妈叫来再谈谈。
此时汪峥笑容满面望着十个还在边交谈边做小动作的学生，气得心肝疼，周围书案东倒西歪，金亮的桐木地板上蒲团、笔墨纸张七零八落。
汪峥咳嗽一声，“好了，都坐好，上课了。”学生才嘻嘻哈哈陆续闭上了嘴，看着汪峥，坐姿千奇百怪，有人甚至快躺下了。
汪峥嘴角抽了抽，举起书扫了众人一眼，九男一女，六个是短衣打扮的武者，四个长袍修士，泾渭分明。最小年龄十三岁，最大已经十七岁了。
“这是谁的书？”
没人吭声，修士中的李石看了武者堆中贾强一眼，正好和贾强扫来的眼睛对上，被贾强凶狠一瞪，李石低下头不敢吭声了。
站在前面的汪峥对下面情况一目了然，“贾强，你的书呢？”
“在！”贾强说着将案上的书举了起来，书案上只有李石没有书。
“哦——”汪峥似笑非笑看了贾强一眼，“那这本书上怎么会写的你的名字？”
“啊，老师，刚刚李石把我书拿走了。”贾强睁眼说瞎话，同时不忘给汪峥挖一个坑，刚刚打你的人是李石。看到李石想说话，贾强伸出拳头对着他握了握，李石低头不敢吭声。
汪峥假装没看到，摇晃着书面无表情地向贾强走去，双眼死死盯着他，每个人都感觉到一股扑面而来的杀气，把心提到了嗓子眼儿。
教室里静悄悄的，有人兴奋地红了脸，有人冷眼旁观，有人露出担忧的声色。
贾强也感觉到了气氛的凝重，看着汪峥的表情突然有点害怕，他想好了，死活不承认，打架他不怕，但后果他承担不起，汪峥再差也是一名老师，如果让其他老师知道他打了老师，会让其他老师怎么看？所以打定主意不还手，却把内力全身调动起来了，心里阴笑着。
汪峥走到贾强书案前，就在大家以为他要动手的时候，画风突变，只见他双手捧着书弯腰将书在贾强书案上放好，又将桌上另一本书拿起放到了李石书案上，全程庄严肃穆。
学生的眼睛望着他，感觉他在做一件圣神的事情，心中有所触动，只有贾强一脸不屑，他想通了，他不怕他，也不怕被揍，没有证据输的只能是汪峥。
汪峥不得不装Ｂ，其实他恨不得一书糊在贾强的脸上。
这个世界印刷术、玻璃等生活用品都有了，但还属于奢侈品，知识不像前世那样被大面积推广，能读书识字的还是少数。
对贾强的挑衅视而不见，汪峥叹息一声，声音低沉地说：“书是人类进步的阶梯，而知识就是力量！”汪峥看到几人双眼发光看着他，心中很满意，这都是前世名人名言，放在这里也一样。
这里也有着独特优秀的文化，但相较而言，与前世汗牛充栋的经典的文化相比，还属于蛮荒时代。这与这里的环境有关，这里充斥着妖魔鬼怪，更崇尚的是武力，文化只是一种辅助，与前世占主导地位不同，是从属地位，更看重实用性，书面语也多是口语写成，其中还夹杂一些古文字。
看到众人被吸引，汪峥痛惜地说：“这都是老师的错，没教育好大家，让大家如此糟蹋书，对不起！”
汪峥双手抱拳四处鞠躬，学生们惊呼出声，虽然彼此年龄差距不大，但汪峥毕竟是老师，在他们印象中从来没见过老师道过谦，有人甚至站起身避开了，联动效应下，有一个就有第二个，最后十个人都站起来了，哪怕不情愿也没法。
汪峥直起腰，双手按了按，让学生们坐下，在他们眼中他看到了一点尊敬，让他有点欣慰，以前的汪峥一味讨好学生，只怕留不住学生，搞得班里乌烟瘴气。
汪峥望着学生笑了笑，“我不想追究是谁砸的我。不过书既然写着贾强的名字，那让我们罚他整理倒下的书案，好不好？”
“好！”学生大声叫好。