莫默為回到飛葉樓的青瓷做的第一件事，就是給青瓷請了一位先生。
“老大，我記得當初二當家為您請先生的時候，您那副樣子，要死要活的，現在怎么積極成這樣？”
“那是因為這次不是來教我的呀！”
你不入地獄，誰入地獄？看著別人在書海里掙扎那是一件多么愉快的事情，如果能像自己一樣最終溺死這么宏偉的話，那最好不過了。
“老大，青瓷不就是把你忘了，順便不怎么待見你了唄，你不用這么報復人家吧！”
“誰說的！誰說的！”
莫默跳起來，怎么可以把大實話這么說出來。他對外用的理由可是非常冠冕堂皇的，那就是青瓷一屋子的好書，可不能浪費了，可以考狀元的好苗苗，不能這么折了。
忘了？沒關系，重新學，咱有時間，有錢，可以請一大票的老師，一天換一個。
他這樣的豪言一出，很有暴發戶的氣場，飛葉樓眾在那里暗自嘀咕，老大這是想用無數的例子證明，不是只有他一個人在青瓷那里不受待見。
他們敢用自己這多年來對莫默的了解打賭，如果青瓷動手打了老師，說不定莫默還在旁邊幫忙呢！
同仇敵愾，這是和陌生人拉近距離的一種有效手段。
莫默自己卻沒有想到，青瓷連話都沒學利索，怎么可能去學那文縐縐的八股四書五經呢！而且，最最重要的是，青瓷一屋子的書里，天上地下無所不有，根本沒那啥考狀元必備的八股，莫默關懷的方向，一開始就錯了。
“人之初，性本善……”
新來的夫子，兢兢業業教著幼兒初學的《三字經》。
請來這個夫子之前，還有些小插曲，人家聽說是飛葉樓請來教書的，寧愿在家餓死也不去。還念叨著，飛葉樓，有辱斯文什么的，薪酬給的再高也不干。
幸好請人的那個小頭目機靈，看出了癥結所在，連忙解釋這個不是給他們老大請的，而是給他們那個青瓷公子請的，人這才來了。
他們老大不愛學習，不敬圣人師長的惡名，不單在飛葉樓里出名，外面看來也很響亮。
“性相近，習相遠……”
課堂里，夫子辛辛苦苦，認認真真的教，沉吟圣人言忘乎所以，下面有一個學生在努力聽著，拿著筆跟著后面念，似乎要把所有的字都記下來，學習的勁頭讓偶爾看看學生的夫子欣慰的點頭。
至于另外兩個，人在課堂里，魂不知跑到哪的……夫子搖搖頭，打算無視，孺子不可教也。
捧著手里的蟋蟀籠子，青瓷看看阿宋在跟著夫子念書，他有一種被冷落的感覺，像個小孩子一樣，希望注意力都在自己這里，所以他不高興的拉拉阿宋的衣服。
“阿宋……”
那個老頭子是誰？為什么要站在上面念念叨叨，一句都不停，還不準他背過身不去看他。
他已經數完了這間屋子里的窗子，門，桌子，凳子，還有紙，筆，硯臺，連窗子外面的牽牛花，牡丹，睡著了的莫默都數好了。
他寧愿阿宋帶著他到處數東西。
“青瓷，怎么了？”阿宋壓低了聲音，悄悄靠近青瓷。
“課堂上，不許講話！”自己不學習，還帶動唯一一個好學的學生開小差，不聽課，青瓷這樣拉人下水的行為在夫子這里非常不可取，一條戒尺狠狠打了下來，一下抽到了青瓷的桌子上。
青瓷嚇了一跳，從醒過來，他第一次看到這么兇的人。
原本識字的都這么兇？那他不要認字了！
于是，青瓷的啟蒙教育被夫子的一戒尺抽到了九霄云外，因為青瓷以后打死不愿意再進那間教室了。
許是意識到自己這么快請夫子的行為激進了點，莫默再也沒提給青瓷識字的話，唯一一個上進的好苗子阿宋同學，也因為整體身后跟著一個小尾巴而不能上課了。
但是秦爺傳來的話，卻讓莫默氣的只想殺人。
“我們家青瓷，關他什么事啊？要他來指手畫腳嗎？”莫默掃了一眼被送來的這幾個，據說是才高八斗，耐心十足，親近溫和的夫子們，一個個不順眼。看起來再好都沒用，和他們家主子那個死禽獸一樣，一定是一肚子壞水！想打入他們內部，趁著青瓷什么都不懂的時候來灌輸什么不好的思想，門都沒有！
端著杯子，慢慢喝了一口，無視幾位夫子面前空無一物，莫默一點也不覺得自己怠慢了客人。
“我們家青瓷樂意一個字都不認識，樂意拿書折紙鶴，樂意把狼毫當刷子，他管的著嗎？”
然后，同樣的，東西留下，人走，把人都轟了出去，那時，青瓷正跟著阿宋在花園里，認那些綠油油的樹。